【正文】 （大意對即可）2⑴點題；⑵首尾呼應；⑶寫出女孩對我內(nèi)心世界的影響；⑷深化文章的主旨。（2分）在那些最低層的人物身上，往往有著最美麗的心靈。1⑴女孩乞討的碗很大；⑵女孩穿著打著補丁的衣服；⑶與眾不同的乞討方式和神情；⑷將硬幣擺成花朵的形狀。⑵能體現(xiàn)人生的精神價值。1閱讀是有重量的精神運動。1①對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應該數(shù)物種入侵。1⑴“正在不斷”形象地說明了基因資源的減少正處在持續(xù)發(fā)展的的過程中，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。⑵作比較。（意對即可）1⑴所有地方的野生動物正在長得越來越像。⑵親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因。通過描繪優(yōu)美的風光圖景反襯出詩人思鄉(xiāng)的愁苦。你說，不是嗎？⑴寒燈思舊事，斷雁警愁眠。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。目的：欣賞和借鑒硬筆（鋼筆）書法作品，激發(fā)練字興趣。目的：明確硬筆（鋼筆）書法的意義，了解硬筆(鋼筆)書法的知識。目的：激發(fā)同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。他以筆為武器，開始了新的生活——創(chuàng)作，表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。人在逆境中產(chǎn)生消極的心里，這很正常，關(guān)鍵在于能否從逆境中走出。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。明月幾時有，把酒問青天。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。⑵（2分）__________________________，___________________________。（6分）⑴（1分）____________ （1分）《__________________________》⑵（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（每空1分，8分）⑴____________________________ ⑵_________________________________⑶____________________________ ⑷_________________________________⑸____________________________ ⑹_________________________________⑺ ___________________________，_____________________________。一．積累與運用（共30分）。要求：⑴除詩歌外，文體不限； ⑵不少于600字；⑶書寫工整、規(guī)范、美觀（4分）； ⑷不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（4分）_____________________________________________________________________________(60分)23. 在三年的初中學習生活中，美麗就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。（4分）_____________________________________________________________________________⑥段中“可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃里”一句的含義。⑧感謝這個穿著帶補丁衣服的女孩，那些盛開在碗里的硬幣，映亮我生命中那么多陰暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸潤，滌盡那些經(jīng)年塵埃。我曾抱怨過，也曾嫉妒過，更是憤恨過，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。⑦這個夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地擊中，將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。也許是因為她的心中有著美麗的花，她才能把那些硬幣擺放成如此鮮艷的形狀。⑥我猜想，她或許有著一個極貧困的家，有著一個多病的母親，有著一個勞累的父親，一個小小的弟弟。她一邊走一邊喃喃自語：“還要給爸爸買瓶酒，給弟弟買個玩具……”她回頭看了一眼路過的書店，眼中一絲不舍，只是沒有停下腳步。口袋里的紙幣已經(jīng)花盡，碗里的硬幣也只剩下少半。等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于沒有走進去。④我正要走，忽見女孩走進了旁邊的賣麻辣燙的店子，好奇之下，便跟了過去。我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。③女孩很奇怪，如果面前的手遞過來的是紙幣，她就裝進口袋里，如果是硬幣，就擺放在碗里，而且擺得極美觀。那些學生，和這個女孩年齡相仿，卻有著迥然的神態(tài)，仿佛天地之隔。她的衣服上居然還帶著補丁，她并不像別的乞討的孩子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫著悲慘的經(jīng)歷，她只是默默地坐在那里，有著一種莫名的神情。那是一個十一二歲的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。（3分）_____________________________________________________________________________（五）閱讀包利民的《盛開在碗里的硬幣》一文，回答18—22題。（2分）⑵第⑨段強調(diào)的是“無用”的閱讀，意在告訴我們閱讀____________________。（3分）。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，可能比故意強迫閱讀或者故意淡漠閱讀都更能體現(xiàn)人生的精神價值吧。這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的，但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值，它內(nèi)在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣。但是，我更想強調(diào)的是，“無用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負，而是直奔主題，要的是立竿見影。⑧今天，我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。⑦閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。⑥今天想來，類似的閱讀實在是一種無功利心的自發(fā)性之舉，因其自發(fā)性，所以也沒有預設的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。⑤我的一位親人，在同樣的時代背景下，在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動之余，倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》?！边@兩句話使我深深感動，讓我生出想要為這個世界做點什么的沖動?？死苟浞颉?。④上世紀70年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋。(10分)①如今，網(wǎng)絡閱讀成為人們生活重要的組成部分。（4分）野生動物種群的基目資源正在不斷減少，將來一旦環(huán)境發(fā)生重大改變，這將嚴重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應力。⑴文章第③段中加點的“這種現(xiàn)象”指代的是____________________________。⑦由于人類一些不恰當?shù)淖龇?，野生動物種群的基目資源正在不斷減少，將來一旦環(huán)境發(fā)生重大改變，這將嚴重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應力。⑥有些大腦容量相對較大的鳥類在人類對環(huán)境進行改造的時候應付自如，知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很