公司人力資源培訓的3種類型和23種方式(參考版)
2025-04-09 01:46本頁面
【正文】 。對素質(zhì)、基本技能的培訓而言，互動、講解及戶外培訓比較適合，而對那些高層次的培訓而言，就需要采用一對一、咨詢式或模擬式培訓的方式，因此選擇培訓過程中，必須要考慮到培訓方式的選擇。2宣傳廣告培訓法 在企業(yè)內(nèi)部區(qū)域的墻上或廣告欄上張貼培訓內(nèi)容，提出當前最關注的或經(jīng)常出現(xiàn)的問題，或需要員工掌握的培訓知識，供員工在業(yè)余時間進行自我學習或觀看，這是一種最為常用的培訓方式之一，效果也不錯，并為企業(yè)廣泛采用，有的還采用標語式的廣告方法，比如企業(yè)的方針政策等。如同軍隊打仗，如果只是在課堂中講解，再熟讀兵書，碰上真的戰(zhàn)爭，還是不堪一擊，為此部隊必須進行實戰(zhàn)軍事演習，實際上是模擬訓練。像時下比較流行的戶外團隊訓練，就是把人員集中在山水比較優(yōu)美的地方，讓學員體會到在日常的工作場景中體會不到的東西，又比如說新觀念的培訓，光是坐在會場里，聽聽很好卻很難落實在深處，最后流于形式，為此，必須結(jié)合場景，進行直觀的培訓，效果大不一樣。2戶外訓練法 也是一種新穎的培訓方式，主要緣于對室內(nèi)培訓沉悶氣氛的改進。因為不是頂頭上司，很多敏感話題就可以談?！吧霞墶钡娜粘］o導在員工的學習進步中占有絕大部分的比重。有時，一頓午飯時的談心，要比正式培訓效果還好?！吧霞墶眰儾还茏约河卸嗝?，決不能推卸輔導下屬的責任。目前，用得比較多的是提問式培訓方式，關鍵是看培訓師提問的問題選擇和提問時機的掌握，能夠通過提問，讓學員思考并自己得出結(jié)論。通過委派跨部門的臨時項目（如六西格瑪質(zhì)量改善），可以提升中層經(jīng)理的跨部門溝通和項目管理的能力。另一方面，管理者通過有意識給下屬一些具挑戰(zhàn)性的工作，可以鍛煉下屬的特定能力，例如，我們常見的下基層鍛煉就屬于這個范疇。對任何理論學習、課堂教學，只有在實踐中應用才會有切身體會，深入骨髓，轉(zhuǎn)化為自覺的習慣。1工作中學習法 是外企非常提倡的學習方法。診斷式培訓根據(jù)企業(yè)存在的主要問題，進行系統(tǒng)的實戰(zhàn)培訓，解決企業(yè)實際問題，并推動企業(yè)人員從做好每一件小事、解決沒一個問題開始付諸行動，解決一般培訓后員工心動、想動就是不動的難題，提升企業(yè)執(zhí)行力。1診斷式培訓法 是深入企業(yè)內(nèi)部、量身定制。在受訓員獨立工作后，培訓員仍將繼續(xù)對受訓員進行觀察，井提供明確的支持與反饋，使受訓員對培訓保持一種積極的態(tài)度。受訓員對工作熟悉后，開始獨立操作。制訂工作任務表與工作細則，確定培訓目標，讓受訓人員作好準備以及挑選培訓員；（2）傳授。然而，企業(yè)的培訓部必須對采用師徒式培訓方法的崗位做有效的培訓組織指導，才能確保培訓獲得良好的效果。做法是，受訓人員緊跟在有經(jīng)驗的老職工后面，一邊看，一邊問，一邊做幫手，來學習工作程序。日本、德國等制造業(yè)發(fā)達國家非常重視企業(yè)內(nèi)部的現(xiàn)場培訓，把它看作是提升員工實際技能的必須手段，反觀中國的企業(yè)，經(jīng)常是觀念一大通道理一大堆，講起來頭頭是道做起來一竅不通，沒法落實在具體的工作中。這種培訓比較適合于技能方面的培訓，可以同時應用多種培訓方式綜合應用。咨詢式培訓的結(jié)果不一定是達成現(xiàn)成的觀點，而是掌握思考問題的方式并掌握解決問題的能力，許多企業(yè)管理方面的培訓正逐漸采用這種培訓形式，效果比較好，甚至于一次培訓帶來的直接收獲大大超過
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