高中生物必修1學(xué)生實(shí)驗(yàn)歸類及試題(參考版)
2025-04-07 23:55本頁面
【正文】 ② 有一定的合理差距26.(1)用不同瓦數(shù)的燈泡或改變燈與廣口瓶的距離 (2)對照組 (3)光合速率等于呼吸速率(4)黑暗(或遮光) NaOH 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 (5)澆水過多植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精有毒害作用 。(3)光照強(qiáng)度弱，光合速率低，產(chǎn)生的O2不足 （3）①1mL的酶X ②1mL酸、1mL水、1mL堿（適量且等量的酸、水、堿） ③糖C 37℃水浴 ④2mL（適量）斐林試劑22~23：DD24.(1)吸收氧氣量小于放出的二氧化碳量(3)(4)①不移動(dòng) 只進(jìn)行有氧呼吸 ②不移動(dòng) 只進(jìn)行無氧呼吸③左移 右移25. (1)一定范圍內(nèi)，植物光合速率隨CO2濃度升高而升高請用方程式表示該過程：________________________________________________。(5)茉莉花的生長需要澆水，但澆水過多易發(fā)生爛根現(xiàn)象。(4)甲圖裝置無法測得A點(diǎn)數(shù)據(jù)，除非將該裝置放在___________環(huán)境中，并將其中的NaHCO3溶液換為____________溶液。(2)為了防止無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置____________。26. 下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為每小時(shí)所測得的結(jié)果。請補(bǔ)充完整的調(diào)整思路：(3)另一同學(xué)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，將D錐形瓶與200W燈泡的距離設(shè)置過遠(yuǎn)，其他操作不變，30min后發(fā)現(xiàn)無葉圓片上浮。(2)B、C、D三個(gè)錐形瓶中未上浮的葉圓片能否進(jìn)行有氧呼吸？______。(4)預(yù)測可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出相應(yīng)的結(jié)論：預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論裝置1中的液滴裝置2中的液滴①左移②右移③既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸：用打孔器從菠菜植株的葉片打取直徑1cm的小圓片40片，用針筒抽去葉圓片葉肉細(xì)胞間隙的氣體后，隨機(jī)均分4組并分別放入A、B、C、D四個(gè)備裝有60mL蒸餾水的錐形瓶中，葉圓片全都沉入水底，隨后按下表操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(3)實(shí)驗(yàn)操作：按裝置1圖示裝配實(shí)驗(yàn)材料和用具，若想得到科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須設(shè)計(jì)裝置2。(1)實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌如果只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收的氧氣量與放出的二氧化碳量相等；如果只進(jìn)行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，則_______________________________________。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是( )A．該實(shí)驗(yàn)屬于對比實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的石灰水渾濁度相同B．可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替澄清石灰水，顏色變化為藍(lán)→黃→綠C．將酸性重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中出現(xiàn)灰綠色證明有酒精產(chǎn)生D．乙組B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的
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