高三生物期末試題(參考版)
2025-04-07 23:54本頁面
【正文】 V．實驗結(jié)果：培養(yǎng)瓶ABCQ值%%% Ⅵ．實驗結(jié)論： 。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片中央，加1—2滴一定濃度的 染色，3—5 min后，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。（3）制作臨時裝片：①當(dāng)細胞繁殖到大約第8代左右時，同時從細胞培養(yǎng)箱中取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液迅速殺死細胞，將細胞固定在不同的分裂時期。② 。 Ⅳ．實驗步驟：（1）制備細胞懸液：把小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加人胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸液。 Ⅱ．藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。（4）2009年，在墨西哥產(chǎn)生，造成全球數(shù)千萬人感染的甲型HlNl流感嚴(yán)重威脅著人類健康，下列關(guān)于人體對甲型HlNl流感的免疫過程的說法正確的是 （ ） A．抗體只能作用于細胞外的流感病毒，而不能作用于細胞內(nèi)的流感病毒 B．體液免疫通過抗體對流感病毒起防御作用 C．人體可通過效應(yīng)B細胞和效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體 D．效應(yīng)T細胞能與靶細胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細胞裂解死亡34．（10分）現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，利用動物細胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強弱：請完成下列實驗報告。 （2）若合成該分子的氨基酸共N個，那么合成該分子時共脫掉 個水分子。（4）下丘腦中每個活的神經(jīng)細胞都能夠完成的生理活動是 （ ） A．興奮的產(chǎn)生與反射的完成 B．遺傳信息的傳遞與表達 C．代謝中產(chǎn)生水或消耗水 D．細胞的增殖與分化33．（6分）右下圖是人體內(nèi)某種抗體的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答： （1）研究發(fā)現(xiàn)環(huán)孢霉素A使用可影響該類物質(zhì)在人體內(nèi)合成。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有 。請根據(jù)圖分析回答： （1）下丘腦除參與體溫平衡調(diào)節(jié)外，還參與 、 等調(diào)節(jié)。（5）采用上述鏈終止法測定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序，你認(rèn)為至少要按圖中所示模式操作 次。（3）所得到的各種長度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過電泳而分離開來，主要是依據(jù)它們的 差異。請分析回答：（1）若在活細胞內(nèi)發(fā)生圖中“加熱變性”的結(jié)果，必需有 的參與。31．（6分）英國科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止DNA測序法而獲諾貝爾獎。（4）E和F都是在種子或幼苗期進行處理效果才好，理由是 。（2）為了在較短時間內(nèi)培育出新品種，最好采用 育種方法?，F(xiàn)有一細胞中的某種多肽鏈在賴氨酸處發(fā)生了改變，則合成該多肽鏈的基因轉(zhuǎn)錄鏈上的堿基變化最可能是 ，多肽鏈中的氨基酸的變化是 。（4）基因突變往往會導(dǎo)致所翻譯的多肽鏈的的氨基酸發(fā)生改變。（2）轉(zhuǎn)錄時是以DNA分子的 鏈（填①或②）作為模板。29．（7分）下列圖解表示正常人和鐮刀型細胞貧血病患者細胞中有關(guān)基因的表達情況。（3）取莖中軸、側(cè)枝、髓等不同部位的分生組織并測定其細胞刷期的時間，結(jié)果如下表（單位：h）。（2）分離菊葉中的完整葉綠體，將其懸浮在一定的緩沖液系統(tǒng)中，加入必需的輔助因子等并照光，檢測發(fā)現(xiàn)有淀粉形成。請分析回答：（1）采集到的菊花植株上有的葉片為綠色，有的為黃色或橙黃色。在圖中繪出該變化后的光合作用速率曲線。（3）10 h時植物細胞不再產(chǎn)生ATP的細胞器是 ，一段時間后測得容器中O2含量為零，此時植物細胞合成ATP的場所是 。（1）6～8 h間，容器內(nèi)的CO2含量 ，植株干重 。2
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