高中數(shù)學學法指導(參考版)
2025-04-07 05:08本頁面
【正文】 我們數(shù)學組的全體教師一定會使你們成為數(shù)學學習的成功者.。可：①從數(shù)學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。課堂中教師通過講解、分解教材中的數(shù)學思想和進行數(shù)學技能地訓練，使高中學生學習所得到豐富的數(shù)學知識，教師組織的科研活動，使教材中的數(shù)學概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。概括數(shù)學思想一般可分為兩步進行：一是揭示數(shù)學思想內(nèi)容規(guī)律，將數(shù)學對象其具有的屬性或關系抽取出來，二是明確數(shù)學思想方法知識的聯(lián)系，抽取解決全體的框架。 學會數(shù)學教材的數(shù)學思想方法。初中知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了。 人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會精心設計“智力課”和“智力問題”比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數(shù)學能力的培養(yǎng)開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發(fā)展。平時注意觀察，比如，空間想象能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。這些能力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。建立良好的學習數(shù)學習慣。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。 （5）把概念回歸自然。 （4）聽課中注意老師講解時的數(shù)學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞
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