小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識說課稿(參考版)
2025-04-07 04:13本頁面
【正文】 （通過小結(jié)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和概括能力，并體驗到成功的樂趣。） 另外，為了培養(yǎng)思維的廣度和靈活度，進(jìn)行了一道拓展練習(xí) 師：同學(xué)們真棒，特別是同學(xué)的速度非?？?，而且很準(zhǔn)確?！ 。?） 判斷對錯，對的給笑臉，錯的給哭臉?！ 。ㄕn本55頁“練一練”） ?。?） 選擇一個正確的分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。] 深化練習(xí)，鞏固新知 練習(xí)是學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要手段。再讓學(xué)生去進(jìn)行自主創(chuàng)造、拓展知識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，創(chuàng)造性。） [設(shè)計意圖：這部分的教學(xué)是本節(jié)課的主體部分。 ?。ú呗越ㄗh：在2出現(xiàn)的“折一折”中可以讓學(xué)生用自己喜歡的東西來折，如紙、手帕、線等?！ 。?）讓學(xué)生說說自己是怎樣寫分?jǐn)?shù)、讀分?jǐn)?shù)的？ （5）師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)分?jǐn)?shù)的意義?！ 。?）展示學(xué)生的作品。[設(shè)計意圖：從學(xué)生的現(xiàn)實學(xué)習(xí)狀況入手，用遷移的教學(xué)手段加強(qiáng)鞏固學(xué)生對“平均分”的理解，初步體驗分?jǐn)?shù)的意義]（3） 認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)、各部分名稱及各部分所表示的意思指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)及其各部分所表示的意思。板書：把一個西瓜平均分分成兩份，其中的一份，就是這個西瓜的1/2?，F(xiàn)在我們就來幫他們分一分（將一個西瓜平均分成兩份） （這里故意用錯誤的動作引起學(xué)生的質(zhì)疑，為后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義起到了很好的鋪墊作用。激活了學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并對學(xué)生發(fā)出了挑戰(zhàn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲?！ 設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，
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