【摘要】數(shù)學(xué)銜接測試測試時間：90分鐘分值：100分1、選擇題（每小題3分，共24分）2．若是方程的兩個根，則的值為( ) A． B． C． D．3．函數(shù)與在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖象可以是（）二、填空題（每空2分，共20分）1.2.3.4.三、計算題（每小題4分，共32分）1．解不等式（1
2025-04-07 03:52
【摘要】第一篇：初高中數(shù)學(xué)銜接教案 第一講 數(shù)與式數(shù)與式的運算．絕對值絕對值的代數(shù)意義：正數(shù)的絕對值是它的本身，負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)，零的絕對值仍是零．即 絕對值的幾何意義：一個數(shù)的絕對值，是數(shù)軸上...
2024-10-24 21:44
【摘要】第一篇：初高中數(shù)學(xué)銜接問題初探 初高中數(shù)學(xué)銜接問題初探 李俊林 摘要:學(xué)生由初中升入高中將面臨許多變化，受這些變化的影響，許多學(xué)生不能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績大幅度下降，過早地失去學(xué)數(shù)學(xué)的興趣...
2024-10-29 01:48
【摘要】初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的探求初中生經(jīng)過中考的奮力拼搏，剛跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中課程學(xué)好的愿望。但經(jīng)過一段時間，他們普遍感覺高中數(shù)學(xué)并非想象中那么簡單易學(xué)，而是太枯燥、泛味、抽象、晦澀，有些章節(jié)如聽天書。在做習(xí)題、課外練習(xí)時，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知從何下手。相當(dāng)部分學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“困難期”，數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)嚴(yán)重的滑坡現(xiàn)象。漸漸地他們認(rèn)
2025-08-07 14:27
【摘要】......目錄第一章數(shù)與式數(shù)與式的運算絕對值乘法公式二次根式分式分解因式第二章二次方程與二次不等式一元二次方程根的判別
【摘要】初高中數(shù)學(xué)銜接輔導(dǎo)講義 《初高中數(shù)學(xué)銜接輔導(dǎo)講義》目錄前言序言《初高中數(shù)學(xué)銜接緊密的知識點》第一講數(shù)與式數(shù)與式的運算絕對值乘法公式二次根式．分式習(xí)題1．11．2分解因式習(xí)題1．2第二講方程習(xí)題2．1簡單的二元二次方程組的解法舉例
2025-06-12 23:19
【摘要】第一篇：初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的探求 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的探求 陳琳 初中生經(jīng)過中考的奮力拼搏，剛跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中課程學(xué)好的愿望。但經(jīng)過一段時間，他們普遍感覺高中數(shù)...
2024-10-24 20:44
【摘要】初中升高中銜接練習(xí)題（數(shù)學(xué)） 乘法公式1．填空：（1）（）； （2）； (3) ． 2．選擇題：（1）若是一個完全平方式，則等于（） （A） （B） （C） （D） （2）不論，為...
2024-10-27 18:03
【摘要】第一篇：初高中數(shù)學(xué)銜接研究報告 初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的實驗與研究研究報告 平輿縣第一高級中學(xué)“初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的實驗與研究”課題組 執(zhí)筆人：韓雨濛 摘要：國家教委在八十年代對初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求和...
2024-10-29 01:28
【摘要】初高中數(shù)學(xué)銜接練習(xí)題初中升高中銜接練習(xí)題（數(shù)學(xué)）乘法公式1．填空：（1）（）；（2）；(3)．2．選擇題：（1）若是一個完全平方式，則等于（）（A）（B）（C）（D）（2）不論，為何實數(shù)，的值（）（A）總是正數(shù)（B）總是負(fù)數(shù)
2025-03-19 17:08
【摘要】第一篇：關(guān)于初高中數(shù)學(xué)銜接的實踐體會 關(guān)于初高中數(shù)學(xué)銜接的實踐體會 ［作者：張福賓轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：23781更新時間：2004-12-21文章錄入：admin］ 【字體：】 學(xué)生由初中...
2024-10-29 01:17
【摘要】第一講數(shù)與式的運算 在初中，我們已學(xué)習(xí)了實數(shù)，知道字母可以表示數(shù)用代數(shù)式也可以表示數(shù)，我們把實數(shù)和代數(shù)式簡稱為數(shù)與式．代數(shù)式中有整式（多項式、單項式）、分式、根式．它們具有實數(shù)的屬性，可以進(jìn)行運算．在多項式的乘法運算中，我們學(xué)習(xí)了乘法公式（平方差公式與完全平方公式），并且知道乘法公式可以使多項式的運算簡便．由于在高中學(xué)習(xí)中還會遇到更復(fù)雜的多項式乘法運算，因此本節(jié)
【摘要】初高中數(shù)學(xué)銜接知識點專題（五）★專題五二次函數(shù)【要點回顧】1．二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c的圖像和性質(zhì)問題[1]函數(shù)y＝ax2與y＝x2的圖象之間存在怎樣的關(guān)系？問題[2]函數(shù)y＝a(x＋h)2＋k與y＝ax2的圖象之間存在怎樣的關(guān)系？由上面的結(jié)論，我們可以得到研究二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c(a≠0
【摘要】數(shù)學(xué)銜接教學(xué)研究論文實施有軌嘗試學(xué)習(xí)搞好初高中數(shù)學(xué)銜接寧陽一中數(shù)學(xué)教研室程若禮二０００年四月我省自2000年暑假后開始所招的高中新生，將使用新教材進(jìn)行國家數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的試驗。新教材將融進(jìn)近代、現(xiàn)代數(shù)學(xué)內(nèi)容，精簡整合傳統(tǒng)高中數(shù)學(xué)內(nèi)容，與現(xiàn)行教材相比，教學(xué)內(nèi)容將增多，教材明顯變厚，與義
2025-08-07 15:47
【摘要】第一篇：初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的幾個問題 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的幾個問題 一、初高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的對比 （一）兩個標(biāo)準(zhǔn)的對比 1．基本理念 兩個“標(biāo)準(zhǔn)”都強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性和發(fā)展性。 初中數(shù)...
2024-10-29 01:26
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