七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)正數(shù)與負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-07 02:52本頁面
【正文】 七、課后作業(yè)布置1．課本第5頁習(xí)題1．1復(fù)習(xí)鞏固第3題。（2）0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，但0是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界數(shù)。正數(shù)有：915248(2)給下面的數(shù)分類－21－10027＋38－8＋6生：正確作答6．知識(shí)的應(yīng)用(1)讀出下面各數(shù)。：這是小張1月23日一天的消費(fèi)情況記錄表，請(qǐng)同學(xué)們幫她填一填。2.層。如果電梯上升15層記作＋15層，那么它下降6層應(yīng)記作____5．實(shí)例應(yīng)用（多媒體出示）生：不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。4．師：請(qǐng)同學(xué)們說說正數(shù)與負(fù)數(shù)存在的范圍。（并指導(dǎo)讀法）像19這樣的數(shù)叫負(fù)數(shù)，這里的“”讀作：負(fù)號(hào)，不可以省略。、師：你是按照什么來分類的？5℃、12℃、9℃ 生：可分為兩類：1.師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)以上溫度進(jìn)行分類。②你能舉出幾對(duì)日常生活中具有相反意義的量嗎？（三）直接指導(dǎo)法1．師：請(qǐng)讀出以下溫度。①試著讓學(xué)生考慮這些例子中出現(xiàn)的每一對(duì)量，有什
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