電腦多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用(參考版)
2025-04-07 01:27本頁(yè)面
【正文】 6 / 6。但在運(yùn)用過(guò)程中，我們應(yīng)注意，多媒體教學(xué)僅僅是一種教學(xué)輔助手段，不能代替教師的傳授，教師才是教學(xué)的靈魂?？偠灾?，多媒體技術(shù)毫無(wú)疑問(wèn)是一種強(qiáng)有效的科技教輔手段。內(nèi)容繁多，未及理解記憶 有的教師利用多媒體信息容量大的特點(diǎn)，片面追求“技術(shù)力量”，一節(jié)課里講授的內(nèi)容太多，學(xué)生目不暇接，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都只有膚淺印象，結(jié)果教學(xué)效果事倍功半。寧可少點(diǎn)圖片而多些例句；少點(diǎn)美觀而多點(diǎn)實(shí)際。這樣，教師用于研究教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間自然就減少了，也就有可能對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，更沒(méi)有時(shí)間考慮哪些點(diǎn)會(huì)使學(xué)生理解卡殼、如何應(yīng)對(duì)等問(wèn)題了。課件中圖片、音樂(lè)等內(nèi)容的取舍與組織必須恰如其分地為所要講授的內(nèi)容服務(wù)，切不可為追求表現(xiàn)形式而樣樣濫用。結(jié)果是課堂重點(diǎn)被忽略，教學(xué)目標(biāo)自然無(wú)法很好地落實(shí)。課堂時(shí)間的分配本末倒置 有的課件過(guò)分強(qiáng)調(diào)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等直觀效果，引入大量的圖片、動(dòng)畫(huà)或其它影像視頻，占去了課堂的大部分時(shí)間。用多媒體輔助教學(xué)的幾點(diǎn)反思多媒體技術(shù)無(wú)疑是一種有效的新型教學(xué)輔助手段。 參考文獻(xiàn)： 《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》、《學(xué)習(xí)的革命》、《現(xiàn)代教育思想專(zhuān)題》 《計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)概述》 總之，在 教學(xué)中應(yīng)根據(jù)具體內(nèi)容精心制作多媒體課件，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法， 使用多媒體所傳授的知識(shí)，貼近學(xué)生的認(rèn)知水平。教師只有針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)， 把握好教學(xué)內(nèi)容的深度，合理使用多媒體課件，才能取得良好的教學(xué) 效果。同時(shí)，還要加強(qiáng)多媒體輔助教學(xué)的針對(duì)性，避免 過(guò)分依賴(lài)多媒體手段?！斑m度”就是多媒體的運(yùn)用要做到 既不喧賓奪主地濫用，也不能因噎廢食而全然不用。 2 把握“適時(shí)、適度、適當(dāng)”的原則，發(fā)揮多媒體的最佳效果“適時(shí)”就是運(yùn)用多媒體時(shí)要選擇最有利于學(xué)生掌握教學(xué)要點(diǎn)，并 使教學(xué)達(dá)到最佳效果的時(shí)機(jī)。教師、 學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)媒體和方法等要素構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)。但在課堂設(shè)計(jì)和運(yùn)用時(shí)，有的教師片面追 求花哨的視聽(tīng)與動(dòng)畫(huà)效果，導(dǎo)致學(xué)生注意力集中在多媒體上，而無(wú)意注意使學(xué)生無(wú)法專(zhuān)心于視聽(tīng)媒體所蘊(yùn)涵的教學(xué)內(nèi)容。這樣才能充分發(fā)揮多媒體的視聽(tīng)結(jié)合、信息量大、節(jié)奏快的特點(diǎn)，幫助學(xué)生把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化，同時(shí)也能強(qiáng)化對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率。其實(shí)，多媒體對(duì)其它課型同樣能起到優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)效果的作用。③課堂教學(xué)類(lèi)型方面 常用的英語(yǔ)課型有講練課、鞏固課、復(fù)習(xí)課、閱讀課和語(yǔ)法課等。有的教師甚至為了追求多媒體的形象和直觀性而孤立地進(jìn)行詞匯教學(xué)。英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，教學(xué)內(nèi)容離不開(kāi)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯。（2）缺乏從教學(xué)的角度設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，多媒體運(yùn)用的形式單一 一些英語(yǔ)教師在運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)時(shí)，沒(méi)有從教學(xué)的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是孤立地使用課件，弱化了以下幾個(gè)方面：①教學(xué)環(huán)節(jié)方面 新授課一般包括復(fù)習(xí)、介紹、操練、練習(xí)和鞏固五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生經(jīng)過(guò)理解、記憶、復(fù)用和
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