小學英語優(yōu)質課比武unit3at-the-zoo-parta-let39s-learn第二課時教學設計(參考版)
2025-04-07 00:27本頁面
【正文】 。設計意圖和說明教師強調(diào)th的發(fā)音，借助已學單詞three，mouth,thank和in的組合引導學生正確發(fā)音。教師注意發(fā)準/?/的音師生一起邊說邊做設計意圖和說明look at讀的時候連在一起教師應特別注意讓學生讀準句子的每一個音，并注意句子中的升降調(diào)和重音。⑴臺上的生做相應動作⑵臺上的學生做相應的動作（3）一起表揚最后的勝利者。生試著說Look at that elephant,it’s tall.Look at that monkey,it’s short.S:it’s fat.S:Fat,fat,it’s fat.S:it’s thin.S:thin↗↘(邊說邊動作演示)學生活動S: /θ/ /θ/ ,thin學生自讀，同桌相互讀S: Be fat,be fat,be fat,fat,fat。act like the bird…(邊說邊做動作)生模仿長頸鹿的動作S：tall↗↘(邊說邊動作演示)學生活動學生練讀It’s tall.生跟著教師一起做S:It’s short.S: short↗,short↘S:sh,/?/,short,It’s short.S：Be short, be short,be short,short,short.S:Be tall,be tall,be tall,taii,tall.Be short, be short,be short,short,short.學生活動生跟讀句子Look at that giraffe,it’
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