關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)情況調(diào)查報告(參考版)
2025-04-06 23:40本頁面
【正文】 專為中小學(xué)生英語量身定做。學(xué)生在“玩中練，練中玩” ，掌握所學(xué)對話。例如在四年級《Whose gloves？》這一課上，我們可以設(shè)計一個“猜猜看”的游戲，讓四位學(xué)生帶好自己的衣服，如“ sweater, jacket, jeans, coat”等。好動、好玩是孩子們的天性，我們可充分利用這一心理特點，在英語對話操練中，適當(dāng)運(yùn)用英語游戲，不僅可以緩和課堂教學(xué)的緊張氣氛，還有助于消除學(xué)生的疲勞。比如表演結(jié)識新友或看醫(yī)生、借東西、問路等，幫助學(xué)生理解對話內(nèi)容，激發(fā)他們內(nèi)在的表達(dá)欲望，達(dá)到操練對話的目的。例如對于低中年級的學(xué)生，教師可根據(jù)課文人物制作頭像，讓學(xué)生扮演文中的人物，練習(xí)課文對話。 學(xué)生是天生的表演“藝術(shù)家”。我們還可以利用一些學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨诓倬殞υ挄r替換新詞，隨著歌曲的旋律，學(xué)生們便能脫口唱出所學(xué)對話。因此，在小學(xué)英語牛津教材中就整理了不少這樣的歌謠。下面就介紹幾種靈活有效的對話操練方法：在歌曲中操練對話。這樣的機(jī)械操練不但讓學(xué)生失去了操練的興趣,而且只能讓我們認(rèn)讀對話中的語句，并沒有達(dá)到真正意義上的操練。在具體的應(yīng)用中，他們的反應(yīng)有時還會慢上好幾拍。操練的效果直接影響學(xué)生對對話的掌握程度。[關(guān)鍵詞]操練 問題 策略我們小學(xué)英語課堂對話教學(xué)通常分成三個步驟，即呈現(xiàn)、操練和輸出。專為中小學(xué)生英語量身定做。4. 有的教師一節(jié)課有十個單詞有八個教錯,課下抽測,學(xué)生一個單詞也不會讀,整篇課文對話讀不下來,這種現(xiàn)象的多數(shù)中心小學(xué)都有發(fā)生.5. 教案過于簡單,流于形式四. 相關(guān)建議：1。不會教，也不用心教。官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語教授研究組提供
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