使用口訣法學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)語(yǔ)法(參考版)
2025-04-06 23:25本頁(yè)面
【正文】 鍥而不舍，金石可鏤！13。希望同學(xué)們能夠在繼承這些方法的同時(shí)，有所創(chuàng)新，有所突破，單詞記憶絕非一朝一夕之功，要堅(jiān)持常年不懈。把零散的時(shí)間有效利用起來(lái)，不斷重復(fù)刺激，這樣會(huì)使單詞的記憶變得輕松簡(jiǎn)單。其實(shí)，機(jī)械式得記憶不但沒(méi)達(dá)到效果，而且也浪費(fèi)了大量的時(shí)間。rats 鼠（復(fù)數(shù)）——star 星星口訣：老鼠數(shù)星星。tops 頂（復(fù)數(shù)）——spot 地點(diǎn)口訣：交易地點(diǎn)是山頂。pot 鍋，壺——top 頂部口訣：鍋?lái)攏ot 不，沒(méi)有——ton 噸口訣：我不止一噸。例感官動(dòng)詞記憶口訣一“感”二“聽(tīng)”三“讓” 四“看”一“感”即feel 二“聽(tīng)”即hear，listen to ；三“讓”即make, have, let；四“看”即see, watch, notice, look at。 例動(dòng)詞變?yōu)槿朔Q單數(shù)加es的記憶口訣動(dòng)詞以sh,ch,x,o,，我們可以發(fā)現(xiàn) Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。在有效的記憶一組單詞的同時(shí)，也使得單詞的記憶變得生動(dòng)有趣。我們可以把s想成 sweet, 而dessert有兩個(gè)s，所以要甜一些，因此，它是甜點(diǎn)。s cold 沒(méi)有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批評(píng)(scold)例3：family224。例1：scar224。 副詞后綴有：ly , 數(shù)詞后綴有：teen , ty , th, 前綴有：否定前綴；un , im , dis , 其他前綴有：re bi mis (三)拆分新詞 聯(lián)想 理解新詞在初學(xué)英語(yǔ)階段，學(xué)生中存在著普遍的現(xiàn)象，即記住英 文拼寫，卻無(wú)法有效的記憶單詞的中文意思。英語(yǔ)中的前綴和后綴很 多，在初中英語(yǔ)中出現(xiàn)的主要有：名詞后綴：er , or , tion , ment , ness ,ist , ian, sion。 （一）記憶新詞 聯(lián)想 復(fù)習(xí)舊詞1. 詞形：新mushroom 舊broom, room 新quite（很，十分） 舊quiet（平靜的，安靜的） 新thirsty（口渴的） 舊thirty（三十）2. 詞義：同義詞記憶： 新seat 舊sit 新arrive 舊 reach 新fast、quick—舊quickly、soon , 新high—舊tall, 新say、tell—舊speak、talk, 新plenty of 、 a great deal of—舊many、much、a lot of 三、反義詞記憶：新heavy—舊light, 新tall—舊 short, 新fast—舊slow, 新e—舊go， 新buy—舊sell，新small—舊big新fat—舊thin, 新lend—舊borrow, 新hungry—舊thirsty， 3. 語(yǔ)音：新flour 舊flower 新 write 舊right4. 詞性：lift（名詞，電梯）—lift（動(dòng)詞，舉起，抬起） quiet（形容詞，安靜 的，平靜的）—quiet（動(dòng)詞，使安靜，平靜） green（形容詞，綠色的）—greens（名詞，青菜）bear(名詞，熊) —bear（動(dòng)詞，忍受） book（名詞，書）—book（動(dòng)詞，預(yù)定）notice（名詞，布告，通知）—notice（動(dòng)詞，通知，注意到）bear(名詞，熊) —bear（動(dòng)詞，忍受）4. 構(gòu)詞：新happiness 舊happy, happily5. 用法：新wear 舊put on, have on, dress（二）回憶舊詞 聯(lián)想 解釋新詞新詞：unusual 回憶舊詞并聯(lián)想：happy ()，unhappy ()，usually () usual（）推理思考并得出：unusual () 其實(shí)，在英語(yǔ)中這種構(gòu)詞法叫做派生法，就是在單詞詞根上添加前綴或后綴而構(gòu)成新詞的方法。也就是說(shuō)，我們?cè)谟洃浀倪^(guò)程中，盡量一邊用眼睛看單詞，用耳朵聽(tīng)單詞的發(fā)音，用嘴跟讀單詞，用手拼寫單詞。這樣，不但沒(méi)能有效的記憶單詞，很可能在這個(gè)過(guò)程中，逐漸 對(duì)這種重復(fù)式的單詞記憶產(chǎn)生厭倦，從而導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的失去興趣。其實(shí)，大多數(shù)初中學(xué)生都走入了記憶單詞的 誤區(qū)——機(jī)械式的死記硬背。把一些詞語(yǔ)編成順口溜，看似容易，其實(shí)也難；三是使人覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是饒有興趣的。(閱讀記憶法)利用順口溜來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，至少有三大好處：一是節(jié)省了時(shí)間。(卡片記憶法)(9)構(gòu)詞法，要學(xué)習(xí)，前綴后綴有規(guī)律；轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。(歸納記憶法)(7)同義近義反義詞，辨析對(duì)比來(lái)記憶，比較對(duì)照才開(kāi)竅，印象深刻記得牢。(理解記憶法)(5)要想單詞不寫錯(cuò)，語(yǔ)音一關(guān)還得過(guò)；讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯(cuò)。(循環(huán)記憶法)(3)單詞多了別心煩，分片分組來(lái)攻占；五個(gè)一組先吃掉，幾組連成一大片。 before 時(shí)態(tài)不確定，過(guò)去時(shí)中用 ago口訣31 不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)1 有些動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)與動(dòng)詞原形同形:如:hit(擊中)hurt（受傷)let(讓)cost(花費(fèi))read(讀)cut(砍)put(放)記憶方法:擊中,受傷,讓,花費(fèi),讀,砍,放.2 許多動(dòng)詞只要將原形中的元音字母i改為a,就可變?yōu)檫^(guò)去時(shí).如:sit(坐下)swim(游泳)give(給)drink(喝)ring(響)begin(開(kāi)始)sing(唱歌)記憶方法:坐下游泳給(水)喝,(鈴)響開(kāi)始(來(lái))唱(歌). 3 有些動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)以a(o)ught結(jié)尾.如:catch→caught,teach→taught,bring→brought,buy→bought,fight→fought,think→:有a則a,無(wú)a則o.4 有些以eep結(jié)尾的動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)是把eep改為ept.如:keep→kept,sweep→swept,sleep→slept等有些以ow結(jié)尾的動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)是把ow改為ew.如:grow→grew,blow→blew,know→knew,throw→threw等.有些以end結(jié)尾的動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)是把end改為ent.如:lend→lent,spend→spent,send→sent等.記憶方法:eep改ept,ow改ew,end改為ent.口訣32 記憶方法“口訣：(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開(kāi)炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。 （注：“浮若夢(mèng)”即 from：“一刀便成空”指死于意外。 君可見(jiàn) die by，弱傷勞過(guò)度?？谠E28 some time sometime sometimes some times分開(kāi)“一段時(shí)間”，some time 表示“一段時(shí)間”； 相聚“在某一時(shí)”，sometime 表示“在某一時(shí)”； “有時(shí)”相聚加 s，sometimes 表示“有時(shí)、不時(shí)”； “幾次”分開(kāi)帶 s，some times 表示“幾次、次數(shù)”。I—insist, d—demand, r—request/require/remend, o—order, p—propose, c—mand, a—advise, p—preqersic, s—suggest.口訣27 lie（躺）、lay（放下、產(chǎn)蛋）、lie（撒謊）的過(guò)去式、過(guò)去分詞的不規(guī)則變化lie lay lain 躺／lay laid laid 放下；產(chǎn)蛋／lie lied lied 撒謊，這幾個(gè)詞在拼寫上很容易混淆，有人編了這樣的口訣：規(guī)則的“撒謊”，不規(guī)則的“躺”，“躺”過(guò)就“下蛋”，“下蛋”不規(guī)則。③語(yǔ)序，賓語(yǔ)從句永遠(yuǎn)要 用陳述句順序。
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