小學(xué)六年級語文修辭手法(參考版)
2025-04-05 00:48本頁面
【正文】 （ ）。（ ）井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（改為擬人句）1這個孩子很頑皮。（改為夸張句）他十分憤怒。（改為擬人句）降落傘在天空飄蕩。（改為夸張句）河水嘩嘩地流著。（改為比喻句）窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。特務(wù)很狡猾。（ ） 2小黑石整天被溫暖的太陽曬著，覺得非常舒服。（ ） 2高梁漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ） 2魯迅的書是進步青年的精神食糧。（ ） 1附近沒有樹林子也沒有河，只有一些不深的長滿了灌木的地溝，像綠色的長蛇一樣分割平坦的草原。（ ） 1危樓高百尺，手可摘星辰。（ ） 1蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站。（ ） 1春在哪里？春在操場上，春在教室里。（ ） 天空中的星星快樂地眨著眼睛。（ ） 戰(zhàn)士們像海濤一樣沖向敵人。（ ） 興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花 鞋。（ ） 百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。綜合練習(xí)：一、指出下列句子各用了什么修辭手法。在課文中，我們還常見一個句子里有幾種修辭手法同時出現(xiàn)。連用四個“哪里”，強調(diào)了勘測工作的復(fù)雜與艱巨，突出了詹天佑為祖國爭氣修好第一條鐵路的決心和付出的艱辛勞動。例:不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?這句話已確定的意思是:不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這是真理,為
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