青島版初中七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)精品教案全冊(cè)(參考版)
2024-10-27 14:41本頁(yè)面
【正文】 。選定打印范圍、打印區(qū)域、打印分?jǐn)?shù)后。 打開(kāi)打印機(jī)，放入紙張。 三、 工作表的打印 打開(kāi) “課程表 ”文件，單擊 常用工具欄上的打印預(yù)覽，設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)邊距的大小。如圖 教師講解，分步操作說(shuō)明，然后學(xué)生分組操作，做出上圖課程表。 二、 條件格式的使用 在 “學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 ”中設(shè)置條件格式：如果成績(jī)等于或高于 90 分，給該單元格加上綠色底紋；如果成績(jī)低于 60，給該單元格加上紅色底紋；不滿(mǎn)足條件的單元格格式不變。 教師講解，分步操作說(shuō)明，然 后學(xué)生分組操作，做出上圖課程表。插入藝術(shù)字 “天天向上 ”，選擇同樣的 “式樣 ”和 “右領(lǐng)章 ”形狀，調(diào)整大小后拖動(dòng) G1 單元格中。再將 “工作人員 ”圖標(biāo)中的 “名人 ”圖片插入，合理改變大小后，拖動(dòng)到 G1 單元格中，使其向右對(duì)齊。選定 G1，為其設(shè)置如圖 單擊 “插入 ”菜單 “圖片 ”子菜單中的 “剪貼畫(huà) ”命令，彈出 “插入剪貼畫(huà) ”對(duì)話(huà)框，在 “圖 片 ”選項(xiàng)卡中單擊“科技 ”圖標(biāo)下的 “天文 ”圖標(biāo)，再單擊 “插入剪輯 ”，插入該剪貼畫(huà)。 在 “單元格格式 ”對(duì)話(huà)框的 “邊框 ”選項(xiàng)卡中，設(shè)置上、下邊框?yàn)榇謱?shí)線(xiàn)，左、右無(wú)邊框線(xiàn)，確定。 在 “單元格格式 ”對(duì)話(huà)框的 “對(duì)齊 ”選項(xiàng)卡中，選擇 “水平對(duì)齊 ”和 “垂直對(duì)齊 ”為 “居中 ”，在 “文本控制 ”欄中選中 “合并單元格 ”選項(xiàng)。 將 A2： A10 和 B2： G2 單元格區(qū)域的 “字形 ”設(shè)為 “加粗 ”， “字號(hào) ”為 ”22”號(hào)。在 “字體 ”選項(xiàng)卡中，選擇 “字體 ”為 “隸書(shū) ”， “字形 ”為 “常規(guī) ”，在 “字號(hào) ”文本框中輸入 “”。 然后將表名所在第一行的行高設(shè)為 “70”。 調(diào)整行高與列寬 選定課程表（表名除外），單擊 “格式 ”菜單 “行 ”子菜單中的 “行高 ”命令，在彈出的 “行高 ”對(duì)話(huà)框 “行高 ”文本框中輸入 “41”，如圖 1，點(diǎn)擊確定。 學(xué)習(xí)與探究 一、 整張表格的格式化 幫助小強(qiáng)美化他的課程表： 打印預(yù)覽 單擊 “文件 ”菜單中的 “打印預(yù)覽 ”命令，打開(kāi) “打印預(yù)覽 ”窗口，即可看到課程表在打印紙上的真實(shí)效果。 能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置條件格式。 技能目標(biāo)： 熟練掌握工作表格式化的操作方法和條件格式化的設(shè)置方法。 掌握實(shí)際工作中工作表格的內(nèi)容和作用。 能靈活運(yùn)用工作表格式化命令美化整張工作表，爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的審美能力和探索精神。一、整張表格的格式化，二、條件格式的使用、三、工作表的打印。讓他們?cè)谡n 堂中感受圖表在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)圖表的多樣化，培養(yǎng)了他們的合作理念。 將 “同學(xué)春節(jié)前后體重對(duì)照表 ”作為源數(shù)據(jù)，制作一個(gè)嵌入式三維柱形圖，參照小強(qiáng)的做法，按照自己的喜好設(shè)置標(biāo)題、數(shù)據(jù)標(biāo)志、圖例、分類(lèi)軸、數(shù)據(jù)軸、數(shù)據(jù)系列、背景墻、基底等部分的格式。 用 “同學(xué)春節(jié)前后體重對(duì)照表 ”中的數(shù)據(jù)清單生成一個(gè)獨(dú)立式三維簇狀柱形圖表。 體重警 示圖 體檢單剛剛發(fā)下來(lái)，有的同學(xué)身體偏瘦，營(yíng)養(yǎng)不良；有的同學(xué)身體肥胖的厲害，沒(méi)有達(dá)到健康的標(biāo)準(zhǔn)，初一年級(jí)組組長(zhǎng)給五班的班長(zhǎng)布置了任務(wù)，讓他成立一個(gè)體育鍛煉小組，讓所有的同學(xué)都能夠達(dá)到健康的標(biāo)準(zhǔn)。他找到小華等幾個(gè)好朋友成立了 “健康同盟 ”，訂立了 “相互監(jiān)督，加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)健體魄，共享健康 ”的盟約。讓他們?cè)谡n堂中感受圖表在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)圖表的多樣化，培養(yǎng)了他們的合作理念。 五、實(shí)踐與創(chuàng)新：大顯身手 以下表為數(shù)據(jù)源，分別制作出一個(gè)簇狀柱形圖表和一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)折線(xiàn)圖表。 對(duì)自己前面制作的嵌入式圖表進(jìn)行編輯，改變圖表的大小和位置至合適，更改其類(lèi)型為圓柱圖；修改張小強(qiáng)的 “節(jié)后體重 ”數(shù) 據(jù)為 “80”，觀察圖表的變化；刪除 “標(biāo)準(zhǔn)體重 ”數(shù)據(jù)系列，再通過(guò) “添加數(shù)據(jù) ”命令，添加上該數(shù)據(jù)系列。 四、練一練 用 “同學(xué)春節(jié)前后體重對(duì)照表 ”中的數(shù)據(jù)清單生成一個(gè)嵌入式簇狀柱形圖表。 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：一定要找到 “圖表選項(xiàng) ”對(duì)話(huà)框。 出現(xiàn)的問(wèn)題：有個(gè)別同學(xué)不知道從何如手，師對(duì)個(gè)別同學(xué)的圖表加以操作后，同學(xué)就一目了然，激發(fā)了他們的興趣，很快就完成了任務(wù)，值得表?yè)P(yáng)哦！ 圖表的格式化 因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)過(guò)文檔的格式化，只要找到選中之后就能夠進(jìn)行格式化。 出現(xiàn)的問(wèn)題：大部分同學(xué)沒(méi)有選中 “對(duì)照表 ”的數(shù)據(jù)清單，就單擊 “插入 ”菜單中的 “圖表 ”命令，所以雖然按照書(shū)上的步驟做了，但沒(méi)有得到相應(yīng)的效果，教師加以指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)指出。 教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)圖表進(jìn)行編輯和格式化 教學(xué)難點(diǎn)： 用圖表處理信息 教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)環(huán)境： 微機(jī)室 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 二、新課導(dǎo)入 同學(xué)們都已經(jīng)看到小強(qiáng)的爸爸
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