【正文】 本規(guī)定由公布之日起實行。 凡署名為 * *大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院的投稿，發(fā)表前均應(yīng)交學(xué)院辦公室審核蓋章。 論文署名應(yīng)本著實事求是的原則，以對論文工作的實際貢獻大小排序，堅決杜絕人情性的署名現(xiàn)象。 鼓勵以英文或其它外文發(fā)表論文，鼓勵向影響因子較高的或行業(yè)影響較大的核心期刊投稿。 本規(guī)定所指論文為我院本科生和研究生獨立完成或為第一作者，并署名為“ * *大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院”的研究性學(xué)術(shù)論文。 上述檔案為永久保存材料。 學(xué)生 只有在提交了所有前述要求的歸檔材料，并經(jīng)管理部門簽字蓋章認可后，方能辦理畢業(yè)離校手續(xù)。 教務(wù)員 負責(zé) 畢業(yè) 論文檔案的驗收、核定工作 。 畢業(yè)生學(xué)位論文檔案的歸檔工作主要包括如下兩個方面： 一、畢業(yè)論文工作檔案內(nèi)容 畢業(yè)論文工作計劃； 畢業(yè)論文情況統(tǒng)計表 （ 題目、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、指導(dǎo)教師職稱、專業(yè)、評閱專家姓名、評閱專家職稱、最終成績、題目來源、題目類型、畢業(yè)論文經(jīng)費來源等 ） 開題、中期、后期評審材料； 畢業(yè)論文答辯委員會組成人員名單、答辯日程安排； 畢業(yè)論文工作總結(jié)； 畢業(yè)論文工作管理細則； 畢業(yè)論文會議記錄 畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄 畢業(yè)論文答辯記錄等，論文電子版，論文單行或匯編。 畢業(yè)學(xué)位論文檔案管理規(guī)定 畢業(yè)學(xué)位 論文 檔案管理 是 本科生和 研究生培養(yǎng) 質(zhì)量 的重要 保證。 表 2 畢業(yè)論文定稿評審表 姓名 年級與 專業(yè) 學(xué) 號 論文題目 評 語 （以下由指導(dǎo)教師填寫） 選題情況 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 論文內(nèi)容、 論點、論據(jù)與 論證過程 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 創(chuàng)新性情況 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 44 寫作規(guī)范 參考文獻情況 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 評語 建議答辯的問題（一般不少于三個） 論文成績 （百分制） 是否同意 參加答辯 同意 不同意 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 注： 完成此表第一、二學(xué)生基本信息，論文題目欄由學(xué)生打印填寫后交指導(dǎo)教師；必須完成此表并憑此表才能進入答辯程序 。 不及格（ 59 分以下）： 被確認為剽竊或變相抄襲他人論文者；或存在論文格式不合要求，字數(shù)不足，病句和錯別字較多者；或論文觀點不明，論述不清，材料組織凌亂；或答辯態(tài)度不認真，不熟悉論文內(nèi)容，答辯質(zhì)量差。 及格 （ 6960 分）：論文格式基本規(guī)范，選題適當(dāng) ， 論文結(jié)構(gòu)、條理基本合理 ，占 有一定材料，語言基本通順，沒有 明顯 的語法錯誤。 良好（ 8980 分）：論文格式規(guī)范，選題適當(dāng) ， 觀點有一定新意 ， 結(jié)構(gòu)合理，條理清晰 ， 層次分明 ， 材料較詳實，數(shù)據(jù)真實可靠，論證較充分 ， 語言通順， 基本 沒有語法錯誤 ， 答辯中 能較好地回答問題 。 三、成績等級標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀（ 90～ 100分 ）：論文格式（含打印，以下同）規(guī)范 ， 選題適當(dāng) ， 研究方法規(guī)范、嚴謹， 論文 觀點有一定深度 和 創(chuàng) 新 性 ，論文結(jié)構(gòu)合理 、 條理清晰、層次分明、邏輯嚴謹、材料詳實 、 數(shù)據(jù)真實可靠，論證充分、語言通順，沒有語法錯誤。其中選題意義占 20％，創(chuàng)新性占20％，邏輯性占 20％，語言表達占 20％，參考文獻占 10％，答辯情況占 10％ 。 論文內(nèi)容與格式：論文的整體結(jié)構(gòu)是否規(guī)范、行文是否流暢、行文中是否有概念錯誤、論文的數(shù)據(jù)調(diào)查是否嚴謹 、研究設(shè)計與研究方法是否合理、是否符合邏輯和慣例、是否有錯別字和語法錯誤、是否符合科技論文格式、數(shù)據(jù)資料的可靠性如何、參考文獻數(shù)量是否足夠？（本科生論文要求在 10 篇以上的中文文獻， 2 篇以上的英文文獻；碩士生論文要求在 30 篇以上的中文文獻， 5 篇以上的英文文獻。 畢業(yè)學(xué)位論文評審標(biāo)準(zhǔn) 一、評審重點 選 題 ：選 題 是否 符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) ；是否具有 本學(xué)科的專業(yè)特色 ；是否 既 體現(xiàn)了 所學(xué) 的課程 知識 ，又 做到理論與實際的結(jié)合 ；是否符合國家和社會當(dāng)前或長遠發(fā)展需要；是否是國內(nèi)外該領(lǐng)域同行普遍關(guān)注而又亟待解決的問題；選題的范圍是否過大或過小。本欄由論文者自己找指導(dǎo)老師填寫完成） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審 核意見 同意開題（ ） 同意修改后開題（ ） 不同意本次選題，建議重新選題（ ） 負責(zé)人簽名： 學(xué)院蓋章： 年 月 日 注：要保持所有欄目的完整性，打印后檢查邊框是否完整。 任具有明確的關(guān)系時，該教師的工作不能計算為相應(yīng)的工作量，并要受到批評和相應(yīng)的行政處理。 。 ：對學(xué)生剽竊或變相抄襲他人論文、研究態(tài)度不認真、質(zhì)量和字數(shù)達不到要求、錯別字和語法錯誤多、格式不符合要求的論文，導(dǎo)師有權(quán)取消該生的答辯資格；教師要認真核對畢業(yè)論文中的參考文獻資料的出處，必要時要求學(xué)生提供原文復(fù)印件和問卷調(diào)查的原始材料；堅決杜絕指導(dǎo)教師偏袒、照顧個別學(xué)生等不良現(xiàn)象。 ：包括對論文形式和內(nèi)容兩方面給予教師指導(dǎo)小組舉行開題報告審定會，對選題報告進行審定，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審查通過后，學(xué)院在網(wǎng)上公布開題審定情況與名單，未獲批準(zhǔn)的必須重新選題 導(dǎo)師審定綜述和選題報告，簽名后由學(xué)生上交學(xué)院。 三、指導(dǎo)教師的職責(zé) ：包括指導(dǎo)學(xué)生進行文獻檢索，向?qū)W生推薦參考資料和書目，完成文獻綜述，審定選題報告。本科生指導(dǎo)教師一般由具有碩士學(xué)位或中級職稱以上的教師擔(dān)任，研究生指導(dǎo)教師由具有副高職稱以上的教師擔(dān)任。 學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)按部就班自主初步確定研究方向和選題，并進行文獻檢索 。 二、論文選題程序 凡畢業(yè)學(xué)位論文都須經(jīng)過以下程序 按部就班 報送、上 一個 環(huán)節(jié)完成后才能進入下 一個 環(huán)節(jié)。畢業(yè)生應(yīng)該在收集資料的基礎(chǔ)上自主提出選題，并積極主動聽取教師的指導(dǎo)意見。要注意 避免同學(xué) 之 間選題 的簡單 重復(fù) 或雷同，如出現(xiàn)這種情況， 由指導(dǎo)教師根據(jù)準(zhǔn)備得充分者優(yōu)先的原則進行 裁決 。 。原創(chuàng)性是指研究者自主創(chuàng)作的或自主進行的研究。 所謂實證性研究是 29 指運用觀察、調(diào)查、實驗等方法就某一工作假設(shè) 或觀點進行論證的過程。畢業(yè)學(xué)位論文必須堅持以科學(xué)事實、科學(xué)題材、科學(xué)方法、科學(xué)程序貫穿科學(xué)研究的全過程。突出本專業(yè)知識、方法和技能的運用，避免專業(yè)間的雷同，但鼓勵多學(xué)科交叉滲透研究。 結(jié)合本專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)和突出專業(yè)特色 的 原則。以改革開放和社會主義衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)中的全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性的重大理論和現(xiàn)實問題作為選題的主攻方向。明確選題原則與程序是做好選題工作的前提。 28 畢業(yè)論文選題原則與審批程序 畢業(yè)論文的選題是順利完成論文的前提與基礎(chǔ)，選題的目的是確定論文的研究 方向和領(lǐng)域、研究的內(nèi)容、研究的方法與途徑。學(xué)生不應(yīng)有異議。 、實習(xí)單位或被調(diào)查單位的名稱和其他不宜暴露的情況時應(yīng)作妥善的技術(shù)處理，避免涉及糾紛。 、問卷測量、訪談筆記或?qū)嶒炈占脑疾牧弦宦梢咨票４妫坏秒S意丟棄，要準(zhǔn)備指導(dǎo)老師和答辯委員會的抽查與核實。 ，不得多人聯(lián)合作文。 、必須在文中和文尾表明出處，以示分清自己的見解和對別人勞動的尊重。 ，作者必須認真對待任何數(shù)據(jù)表格、文字措辭和標(biāo)點符號。畢業(yè)論文一律為本人的原創(chuàng)作品，不得抄襲或剽竊他人作品、編造數(shù)據(jù)、找他人代筆。每一位畢業(yè)生必須認真對待這項工作，要安排足夠的時間來進行畢業(yè)論文的前期準(zhǔn)備和論文的寫作與修改。 心理健康教育系統(tǒng) （專職老師） 心理咨詢系統(tǒng) （專職咨詢師） 心理健康與咨詢機構(gòu) 專業(yè)咨詢師 心理老師 輔導(dǎo)員 心理社團 班心理委員 朋輩咨詢員 學(xué) 生 26 ，提高對畢業(yè)論文工作重要性的認識。 字體用五號宋體 ） 參考文獻：（小四宋體加黑，頂格） [1] 劉珺，吉保民，姜樹強等．醫(yī)院醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育淺談．繼續(xù)教育， 2020，（ 2）： 30－ 31（五號宋體，頂格） [2] 王憲，周衛(wèi)紅，孫翠銀．對綜合性醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的探討．繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育， 2020， 19（ 6）： 26－ 27 鳴謝 （小四宋體加黑，頂格） ： 感謝 ?? 老師的悉心指導(dǎo)！ （小四宋體） 具體排版時，勿出現(xiàn)上面范例中的“附錄 1”到“附錄 4”字樣。 （保密 的學(xué)位論文在解密后適用于本授權(quán)書） 學(xué)位論文作者簽名： 導(dǎo)師簽名： 簽字日期： 簽字日期： （頁碼居中，原創(chuàng)聲明為第一頁） 附錄 3 論文目錄排版示范 目 錄 (三號宋體加黑，居中 ) 中文摘要 ?????????????????????????? 3 Abstract ?????????????????????????? 3 23 一、 *******************的現(xiàn)狀 （勿出現(xiàn)句號 等符號，以下同） ??? 3 （一） ***********分析 ???????????????????? 3 （二） ***************的現(xiàn)今狀況 ??????? ???????? 3 （三） ***************發(fā)展趨勢分析 ?? ?????? ?????? 5 二、 *********************詳細市場分析 ????? ??????? 6 （一） ***************SWOT 分析 ??????????????? 6 （二） ********************* ???????????????? 7 三、 ******************策略 ?????????????????? 10 （一） **********策略 ???????????????????? 10 （二） **********策略 ???????????????????? 10 （三） **********策略 ???????????????????? 10 四、 *********建議 ???????????????????????? 11 （一） ************* ??? ?????????????????? 11 （二） ****************** ????????????????? 12 （三） ************ ?????????????????????? 12 （四） ************ ????????????????????? 12 （五） ************ ????????????????????? 13 五、 結(jié)論 ???????????????????????? 13 參考文獻 ????????????? ?????????? 15 鳴謝 ???????????????????????? 16 小四號宋體， (注意頁碼要對齊成一列 ) 附錄 4：論文正文排版格式示范 ***********企業(yè)的營銷策略分析（三號宋體加黑） * *大學(xué) 經(jīng)濟與管理學(xué)院 陳 **（小四宋體