校園文化建設(shè)專題演講會心得體會(參考版)
2025-03-29 01:52本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。春天是個播種的季節(jié)，氣候溫暖，水分充足，陽光明媚，適合萬物生長。學(xué)校文化建設(shè)只有重視人的精神因素，充分調(diào)動全校師生的積極作用，使每個教師和學(xué)生成為學(xué)校的主人，才能營造濃郁的學(xué)校文化氛圍，有效地提高教育質(zhì)量。這是學(xué)校文化建設(shè)的基本規(guī)律。因此，在學(xué)校文化建設(shè)過程中，不能簡單地進(jìn)行移植。感觸之4：對學(xué)校文化的進(jìn)一步認(rèn)識。這其實就是一個文化傳導(dǎo)的過程。所以好的制度才能成為規(guī)則。規(guī)則與制度不同，規(guī)則是雙方的一種約定，是一種心靈默契，所以規(guī)則能自律，規(guī)則能讓人堅守，規(guī)則能讓人精神升華。規(guī)則就是文化傳導(dǎo)的好渠道什么才是規(guī)則？規(guī)則是能夠充分激發(fā)起師生對學(xué)校文化的尊崇并確保學(xué)校文化發(fā)展方向，確保文化先進(jìn)性的規(guī)則。陶行知說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂，想要評論一個學(xué)校，先要評論它的校長。學(xué)校文化深入至人心、并通過人心間的傳導(dǎo)才是最有效的傳導(dǎo)。有人曾經(jīng)說過，物理的環(huán)境應(yīng)該是立體的、彌散的，就像一個場，能對進(jìn)入其中的特定物體產(chǎn)生無窮的磁力。（3）文化傳導(dǎo)的智慧讓環(huán)境變得有意蘊：每一個有形的物質(zhì)環(huán)境有教育理念和學(xué)校精神的支撐，變得富有生命意韻。這種辦學(xué)思想其實已經(jīng)將自己的文化特質(zhì)（與學(xué)校文化不同質(zhì)的那部分）內(nèi)化其中。但校長必須要有領(lǐng)導(dǎo)智慧。做文化的吸收者在文化吸收的過程中，文化的碰撞也會隨時發(fā)生，對這種碰撞，相互影響的結(jié)果也會很有趣：要么被原有文化同化，要么被個人文化所同化。學(xué)校文化是內(nèi)涵于學(xué)校的教育思想、教育觀念，因此對課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗等
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