古詩詞鑒賞題型和答題格式(參考版)
2025-03-28 12:18本頁面
【正文】 （步驟二）后一首的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，（步驟一）表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。第二問要求分析這兩首詠物詩表達出的情感的不同，因此答題時，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容 答：第一問：都用了擬人表現(xiàn)手法。這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。暮熱游荷池上楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。 答題示例： 齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 （３）要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。 答題思路： （１）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。 十三、比較鑒賞型 提問方式：（1）指出這兩首詩在某某方面的異同點，并作簡要分析。詩由一個小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。 答：（步驟一）同意這種觀點。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是以小見大，管中窺豹的寫法。分析：這是一首典型的詩詞評價題型。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。答題示例： 赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。答題步驟（1）表觀點：同意或不同意。（３）結合詩歌內(nèi)容，結合評論答題。 答題思路：（１）認真審題。（步驟三）從而表達了物是人非世事滄桑的悲涼之感。答：（步驟一） 一、二句寫梁園的繁盛不在——仰望空中亂鴉翻飛，遙望前方一片蕭條；三、四句以“舊時花開”反襯現(xiàn)在的人去園空。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。（3）指出這種構思傳達出什么思想感情。答題步驟：（1）概述詩句的內(nèi)容。那么，分析詩的結構思路，必須把握詩句的關系。十一、分析構思（結構思路）型提問方法：（1）這首詩是怎樣構思的？（2）請分析這首詩的構思之妙。（步驟二）詩人首先看到了東風乍起，春波綠水，波光粼粼，如細皺沙紋；然后是黃淺翠，遙望一片輕煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。問：這首詞的上闋是如何描寫春色的？試對此進行分析。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 答題示例： 木 蘭 花宋祁東城漸覺風光好，觳皺波紋迎客棹。（2）抓住主要景物具體描述畫面，要適當展開聯(lián)想與想象?！ ∈㈣b賞景物型提問方式：（1）這首詩是怎樣描寫景物的？（2）這首詩在我們面前展示了一幅什么畫面？是如何展示的？解答方式：古代的詩人常常用一定的描寫方法和修辭手法來描寫景物；同時注意十分寫景的角度，或動靜結合，或由遠及近，或形、聲、色兼俱，或視覺、聽覺、嗅覺綜合運用，使畫面富有層次感、立體感、和諧感，體現(xiàn)出“詩中有畫，畫中有詩”的特點。 試分析下闕的內(nèi)容以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。要得一犁水足望年豐。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。數(shù)枝幽艷濕啼紅。 （３）抒發(fā)什么情感。答題步驟：（１）詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內(nèi)容。九、情感主旨型提問方式：（1）這首詩表達了怎樣的思想感情？（2）這首詩的主旨是什么？ （3）這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？（4）這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。答：（步驟一）第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡的月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛。 第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所?！ 〈痤}示例： 東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。（2）結構作用：從該詞（句）在詩中結構上所起的作用考慮。
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