古詩(shī)詞鑒賞步驟和方法(參考版)
2024-10-11 16:16本頁(yè)面
【正文】 。（ 1分） 例 3：作者用凄涼的景色描寫出一幅獨(dú)自一人、寂寞無聊的畫面，抒發(fā)自己的幽幽離愁，寓情于景，情景交融。（ 3分） 例 1：小花小草愁得哭泣生煙；天冷了，燕子成雙成對(duì)飛去，人卻不能。此題考察鑒賞古典詩(shī)歌的藝術(shù)技巧，有三個(gè)要點(diǎn)：菊愁蘭泣、燕子雙飛和明月無情，三者缺一不可。 欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處。 明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。 （ C ） 閱讀下面一首詞，回答后面各題。 D、三四句用擬人手法寫見雪花二不見鮮花：春遲難耐、白雪飛 “ 花 ” 穿樹，裝點(diǎn)了一派春色。 “ 初 ” 字富含春來過晚、花開太遲的遺憾?！?都 ” 字透露出人們盼望春天的急切心情。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 ” “ 羌笛何須怨楊柳 ” 用擬人得手法。 D、 “ 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。 ” 用 “ 知 ”“ 潛 ” 把春雨人格化，寫成了有知覺、有靈性的東西。 B、 “ 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 D、全詩(shī)句句寫景，但景物中處處流露作者對(duì)繁華易逝、世事滄桑的感慨，含蓄蘊(yùn)藉。 B、第二句用擬人的手法寫 “ 潮水 ” ，它拍打著城郭，仿佛也感覺到了古城的荒涼冷落，也默默地退去。 淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。 D、此曲景物描寫動(dòng)靜結(jié)合，構(gòu)成一幅有時(shí)空推移的動(dòng)態(tài)畫面。 B、 “ 散西風(fēng)滿天秋意 ” 既寫秋景，又寫秋意，情景交融，給人以秋意甚濃的感覺。 A、首句為倒裝句，第二句化用了王勃的詩(shī)句 “ 落霞與孤鶩齊飛 ” 。散西風(fēng)滿天秋意。 （ D） 閱讀下面一首元曲，選出解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 掛絕壁松枯倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。 D、本詩(shī)基調(diào)慷慨悲涼，表現(xiàn)詩(shī)人失意的境遇和苦悶的情懷。 B、上面兩句俯仰古今，寫出時(shí)間綿長(zhǎng)；第三句登樓遠(yuǎn)眺，寫出空間的遼闊。 A、作者由燕國(guó)遺跡想到思賢若渴的燕昭王，再聯(lián)想到當(dāng)今嫉賢妒能的君臣。 D、作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光的留戀和惜別的一種傷感情緒 （ D） 讀陳子昂的 《 登幽州臺(tái)歌 》 ，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)： 前不見古人，后不見來者。 “ 肥 ” 和 “ 瘦 ” 分別形容葉的茂盛和花的凋零。 A、 “ 不消 ” 表面是指酒意未消，實(shí)際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。 對(duì)詩(shī)歌思想感情的鑒賞，首先從詩(shī)歌的基本內(nèi)容入手，其次寫出作者在詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的情感。律詩(shī)、絕句大多是先描寫景物，后抒發(fā)情懷；詞曲往往是詠物懷古，即借事物、借人物來表明心志。 詩(shī)人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷 時(shí)代背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 抒情方法：見前 “ 鑒賞表達(dá)技巧部分 ” 第二，內(nèi)容主旨： 考查的主要有： 涉及的文化常識(shí)、生活常識(shí)、歷史典故、神話傳說和自然現(xiàn)象。 不同類型的詩(shī)有不同的風(fēng)格 宮廷詩(shī)：纏綿宛轉(zhuǎn) 田園詩(shī)：恬淡寧謐 山水詩(shī)：清新優(yōu)美
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