老師校本微型課題研修申報表(參考版)
2025-03-28 07:22本頁面
【正文】 研修起訖日期 年 月 日至 年 月 日學校意見 校長： （蓋章） 年 月 日教師進修學校意見 專項負責人： （蓋章） 年 月 日。邀請有關、領導對課題進行論證，進一步修正、補充、完善。進行課題開題工作。 開展課堂教學現(xiàn)狀調查研究：分析當前我校數(shù)學課堂教學過程中教師教學方式和 學生學習方式存在的具體問題，明確轉變教師的教學方式和學生學習方式的必要性，尋找解決問題的切入點，初步擬定具體的操作辦法。 在研究過程中，完成一系列有質量的數(shù)學教育科研成果（包括研究報告、論文，教輔材料、學生作品集、課件及優(yōu)秀課堂教學案例等）。 通過研究構建小學數(shù)學先學后教自主學習的課堂教學結構及操作程序。研修目標
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