【摘要】一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)練習(xí)題一、填空題 點,經(jīng)過,一次函數(shù)經(jīng)過點,點.,與y軸的交點坐標(biāo)是。與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積是。,則的值為 ?。?,則它經(jīng)過軸上的點的坐標(biāo)為 ?。?,5)和(2,)=x+m和y=-x+n的圖像都經(jīng)過點A(-2,0
2025-03-27 05:36
【摘要】一次函數(shù)的定義1、判斷正誤:(1)一次函數(shù)是正比例函數(shù);()(2)正比例函數(shù)是一次函數(shù);()(3)x+2y=5是一次函數(shù);()(4)2y-x=0是正比例函數(shù).()2、選擇題(1)下列說法不正確的是()A.一次函數(shù)不一定是正比例函數(shù)。B.不是一次函數(shù)
2024-08-15 23:38
【摘要】1.授課目的與考點分析:函數(shù)1、一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系(、為常數(shù),且≠0)的圖象是一條直線:當(dāng)>0時,直線是由直線向上平移個單位長度得到的;當(dāng)<0時,直線是由直線向下平移||個單位長度得到的.(、為常數(shù),且≠0)的圖象與性質(zhì):正比例函數(shù)的圖象是經(jīng)過原點(0,0)和點(1,)的一條直線;一次函數(shù)圖象和性質(zhì)如下:
2025-03-27 05:35
【摘要】一次函數(shù)的定義1、判斷正誤:(1)一次函數(shù)是正比例函數(shù);()(2)正比例函數(shù)是一次函數(shù);()(3)x+2y=5是一次函數(shù);()(4)2y-x=0是正比例函數(shù).()2、選擇題(1)下列說法不正確的是()A.一次函數(shù)不一定是正比例函數(shù)。B.不是一次函數(shù)就不一定是正比例函數(shù)
2024-08-15 22:43
【摘要】考點一:正比例函數(shù)y=kx與一次函數(shù)y=kx+b的一般式,則k=_____。2、已知函數(shù)y=(2m-2)x+m+1,(1)m為何值時,圖象為過原點的直線.(2)m為何值時,圖像為一條不過原點的直線。.=5kx-5k-3,當(dāng)k=___時,圖象過原點;當(dāng)k______時,y隨x的增大而增大.,則m=___。考點二:圖像所經(jīng)過的象限(k和b的含義
2024-08-16 01:24
【摘要】正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)函數(shù)正比例函數(shù)解析式自變量取值范圍圖象的特征圖象的位置性質(zhì)y=kx(k≠0)Oxoxyy全體實數(shù)當(dāng)k0時,在一、三象限;當(dāng)k0時,在二、四象限
2024-11-26 01:26
【摘要】1、小聰和小明沿同一條路同時從學(xué)校出發(fā)到圖書館查閱資料,學(xué)校與圖書館的路程是4千米.小聰騎自行車,小明步行,當(dāng)小聰從原路回到學(xué)校時,小明剛好到達圖書館.圖中折線O-A-B-C和線段OD分別表示兩人離學(xué)校的路程s(千米)與所經(jīng)過的時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,請根據(jù)圖象回答下列問題:(1)小聰在圖書館查閱資料的時間為________分鐘,小聰返回學(xué)校的速度為________千米/分鐘;(
【摘要】一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(二)適用學(xué)科初中數(shù)學(xué)適用年級初中二年級適用區(qū)域通用課時時長(分鐘)60知識點一次函數(shù)的幾何變換,一次函數(shù)關(guān)系關(guān)系式的確定,正比例函數(shù)關(guān)系式的確定教學(xué)目標(biāo)1、理解掌握一次函數(shù)的平移變化2、會利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式教學(xué)重點能夠準(zhǔn)確根據(jù)題設(shè)的條件尋找一次函數(shù)關(guān)系式,求出一次函數(shù)的表達式。教學(xué)難點利用
2025-03-27 12:15
【摘要】《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》教案一、課題:一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)二、課型:新授課三、課時:第一課時(共兩課時)四、教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)習(xí)此節(jié)課之前,已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系/函數(shù)/正比例函數(shù)等等,這為一次函數(shù)的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),讓學(xué)生們對一次函數(shù)的學(xué)習(xí)流程也有了一定的認識。在明確一次函數(shù)的圖像是一條直線后,進一步結(jié)合圖像研究它的性質(zhì),是學(xué)生對一次函數(shù)有了從“數(shù)”到“形”,從
2025-05-12 22:02
【摘要】一次函數(shù)的概念,圖像和性質(zhì)一次函數(shù)的概念一般地,解析式形如y=kx+b(k,b是常數(shù),且)的函數(shù)叫做一次函數(shù)。一次函數(shù)的定義域是一切實數(shù)。當(dāng)b=0時,y=kx()是正比例函數(shù)。一般地,我們把函數(shù)y=c(c為常數(shù))叫做常值函數(shù)。Y=-1,,都是常值函數(shù)。二、一次函數(shù)的圖像=kx(k≠0,k是常數(shù))的圖像是經(jīng)過O(0,0)和M(1,k
2025-04-19 12:46
【摘要】《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)》說課稿珠海市九洲中學(xué)裴紅梅新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交流互動與共同發(fā)展的過程。基于以上的教育教學(xué)理念,我對新人教版教科書八年級上冊第十一章《一次函數(shù)》中《一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》第一節(jié)的知識做了教材分析、目標(biāo)分析、學(xué)情分析、教法分析與學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程分析及教學(xué)評價等六個方面的分析。下面我將結(jié)合這六個方面向各位專家、老師匯報我是如
【摘要】一次函數(shù)練習(xí)題、【例1】如圖,直線AB對應(yīng)的函數(shù)表達式是().A.y=-32x+3B.y=32x+3C.y=-23x+3D.y=23x+3【例2-2】在直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過三點A(2,0),B(0,2),C(m,3),求這個函數(shù)的表達式
2024-11-26 00:47
【摘要】=mxm-1+(m-1)是一次函數(shù),則m值( ?。〢.m≠0 B.m=2 C.m=2或4 D.m>2=(m-1)+3是一次函數(shù),則m=.,則應(yīng)滿足的條件是()4.下列函數(shù)(1)y=3πx;(2)y=8x-6;(3)y=;(4)y=-8x;(5)y=5-4x
【摘要】精品資源一次函數(shù)練習(xí)題填空題(-3,4)關(guān)于x軸對稱的點的坐標(biāo)為_________,關(guān)于y軸對稱的點的坐標(biāo)為__________,關(guān)于原點對稱的坐標(biāo)為__________.點B(-5,-2)到x軸的距離是____,到y(tǒng)軸的距離是____,到原點的距離是____以點(3,0)為圓心,半徑為5的圓與x軸交點坐標(biāo)為_________________,與y軸交點坐標(biāo)為____
【摘要】正比例函數(shù)和一次函數(shù)和練習(xí)題知識點:1.形如___________(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)是正比例函數(shù),其中k叫,正比例函數(shù)都是常數(shù)與自變量的乘積的形式2.正比例函數(shù)y=kx(k是常數(shù),k≠0)的圖象是一條經(jīng)過原點的直線,我們通常稱之為直線y=kx.當(dāng)k0時,圖像位于第象限,從左向右,y隨x的增大而,也可以說成函數(shù)值隨自變量
2025-03-28 05:00