小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單樣板57999(參考版)
2025-03-27 03:51本頁(yè)面
【正文】 。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 或?qū)嶒?yàn)結(jié)果接通電源后能吸引大頭針。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 或?qū)嶒?yàn)結(jié)果 通過直觀模型的制作，能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力，并能對(duì)宏觀世界的物體建立起直觀的印象。也就是說植物體內(nèi)含有能量。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： １、面條、粉條能燃燒； ２、燃燒時(shí)有糊膠味。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 或?qū)嶒?yàn)結(jié)果１、小草的相同點(diǎn)：莖比較疏松、柔軟、支持力較弱； ２、大樹的相同點(diǎn)：莖比較緊密、堅(jiān)硬、支持力強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 或?qū)嶒?yàn)結(jié)果空氣受熱后會(huì)上升，周圍的冷空氣會(huì)補(bǔ)充過來(lái)，從而形成風(fēng)。 熄滅蠟燭。 點(diǎn)燃試驗(yàn)箱內(nèi)的蠟燭，再把蚊香放在小口處。 點(diǎn)燃蚊香放到實(shí)驗(yàn)左側(cè)小口處。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校至上學(xué)校班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱風(fēng)的形成指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究風(fēng)是怎樣形成的實(shí)驗(yàn)器材試驗(yàn)箱，蠟燭，蚊香，火柴，毛巾實(shí)驗(yàn)過程把一支蠟燭放進(jìn)試驗(yàn)箱內(nèi)。過一段時(shí)間，觀察水面有什么變化。 用彩筆在水面處做一個(gè)標(biāo)記。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校至上學(xué)校班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱研究根的作用指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯扛淖饔?實(shí)驗(yàn)器材透明的玻璃瓶，水，一株完整的植物， 植物油。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 或?qū)嶒?yàn)結(jié)果通過觀察，我發(fā)現(xiàn)4號(hào)罐中種子未發(fā)芽，而2號(hào)罐中種子發(fā)芽了。置于室溫環(huán)境.(4)在第四個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤(rùn)濕，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。置于室溫環(huán)境。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校至上學(xué)校班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱種子的萌發(fā)過程指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹婪N子萌發(fā)的過程實(shí)驗(yàn)器材(1)常見的種子（如：綠豆 黃豆）40粒。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 或?qū)嶒?yàn)結(jié)果杯中混合物發(fā)生反應(yīng)后上升，有的會(huì)沖出杯口，向外流出。 慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，觀察發(fā)生的變化。 在瓶子周圍放一個(gè)像火山錐一樣的鋁箔。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校至上學(xué)校班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱模擬火山噴發(fā)指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪M融化的巖石是怎樣從地球的內(nèi)部來(lái)到地球表面的實(shí)驗(yàn)器材三腳架、鐵盒子、土豆泥、番茄
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