小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)個人總結(jié)(參考版)
2025-03-27 03:22本頁面
【正文】 總之，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念；是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍?！ 《?、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念?，F(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)了專業(yè)知識，培養(yǎng)了專業(yè)技能。而今時代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)?！ ⌒W(xué)教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)總結(jié) 祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。 3積極投身于教育改革的實(shí)踐中，撰寫相關(guān)的教育教學(xué)論文?！ ∪?、今后的打算 繼續(xù)鞏固所學(xué)的有關(guān)知識，并力爭運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)際中?！ ∮捎谧陨淼闹R水平、理解能力等因素導(dǎo)致對某些知識的學(xué)習(xí)理解不到位。 一、 取得的主要成績： 在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完了有關(guān)的課程； 每科課程在學(xué)習(xí)過程中均作了讀書筆記； 均擬寫了學(xué)習(xí)反思； 相關(guān)的理論知識，不同程度地運(yùn)用于教育教學(xué)活動中，指導(dǎo)了自身的教育教學(xué)活動?！ ⌒W(xué)教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí) 總結(jié) 擬寫：羅艷 為了適應(yīng)新的教育環(huán)境，迎接新的挑戰(zhàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求?！ 〗窈笪依^續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指 導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。自己一定要主動出擊，要實(shí)踐。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。提高教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，是十分必要的?！ ?對教師素質(zhì)也有了更高的要求。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神；對待受教育者要“熱愛學(xué)生，誨人不倦?！ ≡谶@次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地認(rèn)識到教師的師德在教學(xué)中的
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