小學教師繼續(xù)教育學習個人總結(jié)(存儲版)
【正文】 杉樹完小 毛小濤 在繼續(xù)教育的培訓和學習中，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會?！ ?對教師素質(zhì)也有了更高的要求?！ 〗窈笪依^續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指 導,轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,提高自身教學業(yè)務水平。 由于自身的知識水平、理解能力等因素導致對某些知識的學習理解不到位。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍?！ ⌒W教師繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 祖國要振興，教育是基礎?！ ∫弧?取得的主要成績： 在規(guī)定的時間內(nèi)學完了有關的課程； 每科課程在學習過程中均作了讀書筆記； 均擬寫了學習反思； 相關的理論知識，不同程度地運用于教育教學活動中，指導了自身的教育教學活動。自己一定要主動出擊，要實踐。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神；對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。 提高教師的思想素質(zhì)，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務?！ ‖F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己?！ 》e極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每周堅持政治學習，認真筆記?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下： 一、提高認識，
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