小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)個人總結(jié)-免費閱讀
【正文】 在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。振興教育的希望在教師?！ 《?、存在的主要問題： 由于時間比較緊迫，導(dǎo)致學(xué)得不全面，有很多地方吃得不透。要變我進步為我要進步?！?；對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。 今后將堅持繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升職業(yè)境界。同時，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思 維能力和培養(yǎng)表達能力。目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學(xué)習(xí)的認識，是十分必要的?！ 《煹滦摒B(yǎng)的認識 在這次學(xué)習(xí)主要是以《新時期師德修養(yǎng)》為主，是走上講臺以來的一次師德洗禮，讓我深刻地認識到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的?！ ⊥ㄟ^校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料 小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)個人總結(jié) 小學(xué)教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié) 通過小學(xué)教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識,獲驗。 觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平。更好地實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗和辦學(xué)特色， 進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神；對待受教育者要“熱愛學(xué)生，誨人不倦。終身學(xué)習(xí)是當今社會發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！ ?014年12月3日 2014年小學(xué)繼教個人學(xué)習(xí)總結(jié)
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