【正文】 積極參加了縣教育局及校教研室組織的新課程、師德師風培訓等學習活動。通過不斷學習，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，提高相關技術技能。在小學數(shù)學教材中，模型無處不在。通過學習，我知道了今后如何在數(shù)學課堂中進行教學時，如何通過合情推理培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造想象能力和創(chuàng)新實踐能力三、我了解了在小學階段注意滲透函數(shù)思想和模型思想的重要性。各種教學方法無不體現(xiàn)著一定的數(shù)學思想。一、在學習中我感悟到有效教學與數(shù)形結合思想的辯證關系，有數(shù)學思想的教學才有效。三、高度重視教學反思、做好反思再實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。把握外出學習機會、及時進行內化。我們都期望教師們能走向幸福教育，少一些彼此傷害和打擊，大家能夠共同觀察、收集、探討、研究和改善教學，這才是幸福而有效的教研。通常上課者對課堂教學的設計及意圖聽課者事前是不得而知的，要在聽課的過程中自我慢慢揣測體會。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。以下是我的學習體會：愛崗敬業(yè)。本人大膽嘗試公開教學。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。教師繼續(xù)教育個人學習總結6當今時代要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。以期望我的行為達到潛移默化的目的。與此同時我還獲得了實踐教育教學理論，研究教育教學策略的良好機會，那就是我鎮(zhèn)教師所開展的同課異構活動，聽課和評課互動，以此提高了我的教研能力。為了做好自己的教育教學工作，以便能使自己按照《課標》的要求保質保量完成教育教學工作。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。教師繼續(xù)教育個人學習總結3時間在消逝，但繼續(xù)教育的學習仍在進行。每學期都參加學校組織的評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。“群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思。觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。使我深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發(fā)展，只有學習才能不斷的提高自身素質，才能樹立現(xiàn)代教育觀念，才能適應素質教育的需要，才能成長為新時期合格的人民教師?？傊?，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本、以學生為本的原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參與的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進、共同的發(fā)展。此刻她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我透過這件事，也更認識到了一個“愛”字，能夠溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至能夠改變一個孩子的一生。社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自我的教學方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學基本功的修煉。三、“觀課議課”是一種民主平等的教學研究活動。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史教師的愛讓她從此喜愛上了學習。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦！教師個人繼續(xù)教育學習總結 篇14__年10月7號中心校組織全體教師進行了一整天的繼續(xù)教育培訓，透過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學基本功的新修煉》三本書的培訓學習。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。三、遠程研修，持之以恒。教師個人繼續(xù)教育學習總結 篇13今年暑假我們進行了為期十三天的繼續(xù)教育培訓，這次培訓，專家學者們向我們展示了全新的教育理念，嶄新的課堂教學模式使我深深的感受到要樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作，轉變觀念，投入課改，真正走進新課程，全面推行素加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。教師繼續(xù)教育個人學習總結7教師繼續(xù)教育個人學習總結8自實施繼續(xù)教育學習以來，本人嚴格執(zhí)行學校繼續(xù)教育工作計劃，努力工作，現(xiàn)將學習以來的工作總結如下：一、提高認識，加強責任感和緊迫感時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學?？傊ㄟ^繼續(xù)教育的學習，學到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學生一樣努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長。三、通過業(yè)務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和現(xiàn)象，不針對授課教師，只針對課堂，探討原因，研究發(fā)展變化的可能性和實現(xiàn)條件。在學習《有效觀課議課》一書后，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服。要奉獻愛心。教師個人繼續(xù)教育學習總結 篇9__年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一安排下對我們中心校的全體教師進行了繼續(xù)教育培訓。教師個人繼續(xù)教育學習總結 篇8為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質教師，確保新課程改革的順利、高效實施，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面更加有序，現(xiàn)將本人參加中繼教培訓作總結如下。五年來，我的教育理論水平有了很大的提高，并依據(jù)這些理論指導教學實踐活動一步步走向專業(yè)發(fā)展之路。羅曼不窺牖，見天道的境界。教師的讀書習慣，會直接影響學生。引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然。以讀書為生活，涵養(yǎng)自我豐富的情感、健全的理性、敏銳的確定以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務于學生的發(fā)展。在新課改的今日，教師更應當多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。認真學習教育理論和業(yè)務知識，學習課程標準，積極參加各級教研活動，積極投身于教育教學改革。積極參加上級單位組織的各項培訓，參加國培已經(jīng)達80學時并取得合格證書。，不斷提高了教學技能。四、潛移默化影響學生教師易成為學生的偶像，這是無可厚非的。學習主要從參加各級各類的教研探討活動、學校集體備課、學校教師共同分析學生學情、學校教師開展教學示范課、公開課和互評課活動來體現(xiàn)，通過這樣一些活動學習教師們的先進之處運用于教學。教師個人繼續(xù)教育學習總結 篇4終生學習的教育理念在教師繼續(xù)教育中得以體現(xiàn)，教師繼續(xù)教育不僅是教師教育的重要組成部分，而且還是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化水平的有效途徑，從教育方針的理念上講還是全面實施素質教育的關鍵。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！經(jīng)過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調師道尊嚴的國家，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。二、教育無小事。教師對此的定位非常迷惑。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質教育的進行。為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平而加緊學習，學習，再學習。觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平?；仡櫼荒甑膶W習，我在心中反思著，這一年我在學校教育工作中應該做些什么?？芍^學有所獲?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的教師個人繼續(xù)教育學習總結，歡迎閱讀與收藏。本學年，我參加縣教育局和學校組織的教師培訓學習。在今后的工作中，我將一如既往地刻苦鉆研專業(yè)文化知識，鉆研教育科學理論，做到以理論為指導，以實踐為基礎，積極探索，大膽創(chuàng)新，積極參與學校的教研課題的研究工作，認真總結自己在教學中的經(jīng)驗與不足，撰寫論文，向教師的典型作用靠攏。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。四、多讀書，讀好書認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。三、提高課堂教學在上課時更能做到有的放矢?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結：一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。我在學習領會《課標》的基礎上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、按照學生學情編寫導學案、設計最能適應我的學生的教學方法，最大限度地按照我校的教學模式開展高效的課堂教學。三、在實踐中學習、在學習中反思在認真教學的前提下，根據(jù)實際的工作情況進行教學反思、工作反思。教師個人繼續(xù)教育學習總結 篇5當今時代要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。本人大膽嘗試公開教學。曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變人生的長度，但能夠改變人生的寬度。在當前激烈的競爭中，“適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索。讀平民百姓、推水賣漿之流。同時要經(jīng)常走進圖書館閱覽書籍，開闊自我的視野、增加自我的文化底蘊。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質。積極參加了縣教育局及校教研室組織的新課程、師德師風培訓等學習活動。精心備課，嚴謹執(zhí)教，課后認真總結、反思，提高了課堂教學效果及教育教學質量。以思想教育、規(guī)范服務、嚴格管理、糾建并舉為重點，在學校里大力推行班務公開等制度。人的一生需要精神和物質，缺一不可?？梢娫诖丝痰慕逃斨薪o予學生的愛，讓學生的愛的環(huán)境中健康歡樂的成長才是我們每個教師最先要做好的。書中指出：觀課議課不是為了展示教師自我多么出色優(yōu)秀，而是為了發(fā)現(xiàn)和解決教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學中的問題。在現(xiàn)將一些學習體會做個小結。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。”；對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結和謙讓；對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與；在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。提高教師的思想素質，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務?？傊谥R經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。除此之外，還利用課余時間寒暑假多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。課堂是教育教學的主陣地，教學視頻中，專家緊緊抓住課堂教學，引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。雖然學習的方式比較單調，就是靜靜的坐下來聽課，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調；雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛，但是，學得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。在教育學生的過程中，施予學生愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣學生是歡樂的，教師更是歡樂的，歡樂地“教”與“學”是通向成功教育的基石。為了避免預定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空，預先確定的主題就要有必須的普遍性，正因課堂教學發(fā)展變化具有不確定性，所以還就應承認主題生成，鼓勵教師用自我的眼睛觀察課堂，研究課堂，并把自我對課堂教學的明白透過對話交流的方式與大家分享。透過學習我認識到教師基本功的訓練，絕不能僅靠學習書本來實現(xiàn)，我們務必在教學實踐中長期地踐行。我記得在我教二年級時，班中一學困生因未按時完成課堂學習任務，我讓她放學之后我宿舍補一補，那天天氣個性熱，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來教師宿舍背吧。把學習收獲和我的教學實踐相結合，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點：一、“觀課議課”更具有針對性和參與性。教師繼續(xù)教育個人學習總結2教師繼續(xù)教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質和