八年級(jí)上冊(cè)全等三角形說(shuō)課稿(參考版)
2025-03-27 02:09本頁(yè)面
【正文】 我學(xué)到了：五、當(dāng)堂檢測(cè)：完成導(dǎo)學(xué)練案《自我檢測(cè)》六、課堂小結(jié) 。用式子表示是=； = （其中M是____________的整式）。教學(xué)難點(diǎn)：利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行恒等變形。比較分?jǐn)?shù)與分式的基本性質(zhì)，體會(huì)類(lèi)比思想方法。[課堂總結(jié)]本節(jié)課你有什么收獲？（平移圖形的方法） 分式的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)：理解分式的基本性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出兩次平移的圖形，畫(huà)完后交流平移過(guò)程。 第三、連點(diǎn)成形。第二、移點(diǎn)?？偨Y(jié)畫(huà)一個(gè)圖形平移后的圖形的方法：第一、選點(diǎn)。試著把小旗向上平移4格，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你是怎么平移的？ 以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，向上平移小旗的過(guò)程。教師巡視，找出學(xué)生典型錯(cuò)題，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤：把兩個(gè)圖形間的距離誤解為一個(gè)圖形平移的距離；平移的方向不對(duì)；平移后的圖形形狀或大小與原圖形不符??引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)：把小旗向左平移4格，先要確定方向，可以畫(huà)個(gè)小箭頭代表向左平移，再找到圖形中關(guān)鍵的點(diǎn)，小旗四個(gè)頂點(diǎn)和旗桿下方的點(diǎn)，然后把關(guān)鍵點(diǎn)先平移相應(yīng)的格數(shù)，最后連點(diǎn)成線，畫(huà)出與原圖相同的圖形。出示教材主題圖，提出要求：把小旗向左平移4格。揭示課題。 圖形往哪個(gè)方向平移的？它向右或左平移了幾格？怎么知道的？只要抓住一個(gè)點(diǎn)來(lái)看，數(shù)一數(shù)這個(gè)點(diǎn)到它所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)向右平移了幾格，我們就可以知道圖形平移了幾格。
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