二年級(jí)班主任工作總結(jié)(參考版)
2025-03-27 01:58本頁面
【正文】 但我相信只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面?！ ∷摹⒆⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)． 開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。 三人行，必有我?guī)?任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松?！ ∪?、注重與任課教師以及家長(zhǎng)的配合。經(jīng)過努力，**比以前稍有進(jìn)步了。每天回家要求家長(zhǎng)督促他將作業(yè)寫好，完成后簽名，回校交給我。我班有位叫**的學(xué)生，學(xué)習(xí)上接受能力很差，布置的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯(cuò)，而且寫
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