二年級班主任年終工作總結(參考版)
2024-12-06 03:30本頁面
【正文】 我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。 我要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，及時交換意見，發(fā)現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部?！ 〗⒘藦娪辛Φ陌嚓牳刹筷犖椋愫靡粋€班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正?！ ∨囵B(yǎng)學生遵守紀律的習慣。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受?！ ]有，僅有更好！我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優(yōu)秀經驗，努力提高自我的工作水平。在與家長的溝通中還要講究藝術性，既要讓家長覺得孩子設計有期望的，家長在孩子的教育中是處于十分重要的地位，不能做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給教師。對這些學生的教育，光靠教師是不夠的，必須要結合家長的力量。孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。經過這樣的活動，還增強了同學們的團體主義榮譽感。在開展主題班會課時，我會安排一些小干部和有特長的學生負責一些節(jié)目的排練。這樣，每個同學既有機會又有壓力了。在教師還未進教室之前，有小干部帶領大家學習?！ 〗M織各種活動，鍛煉學生的組織本事，增強學生的自信 二年級學生活潑好動，好表現自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。 為了增強學生的主人翁意識，在學期初，我結合每個學生的特點，給每個同學安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學生都能清楚自我的工作職責?！ ⌒l(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情景。 三、加強班級管理，培養(yǎng)學生本事 如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生本事呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過
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