初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)(5篇)(參考版)
2024-10-26 17:04本頁(yè)面
【正文】 其次盡?力幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)數(shù) ?學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生形 ?成良好的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。在交 ?流中，作為老師耐心傾 ?聽(tīng)學(xué)生提出的問(wèn)題，并?從中捕捉有價(jià)值的問(wèn)題 ?，展開(kāi)課堂討論，并適 ?時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使?班集體成為一個(gè)學(xué)習(xí)的 ?共同體，共同分享學(xué)習(xí) ?的成果。 ?要留給學(xué)生思維的空間?，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生提出 ?不同的想法和問(wèn)題，提 ?倡課堂師生的交流和學(xué)?生與學(xué)生間的交流，因 ?為交流可令學(xué)生積極投 ?入和充分參與課堂教學(xué)?活動(dòng)。 ? 我想要做到上述三 ?個(gè)方面，必須改變傳統(tǒng) ?的單一的傳授接受的教 ?學(xué)模式，在課堂教學(xué)中 ?，首先要營(yíng)造平等、相 ?互接納的和諧氣氛，要?及時(shí)提出具挑戰(zhàn)性的新 ?問(wèn)題，這些問(wèn)題要具思 ?維價(jià)值，并為創(chuàng)新做出?示范。如?果題組沒(méi)有難度，學(xué)生 ?不可能 有疑，重重復(fù)復(fù) ?會(huì)令人乏味。注意?解題訓(xùn)練的坡度和難度 ?。注意滲透解題策略 ?。 ? ， ?改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多 ?而雜的做法。經(jīng)過(guò)一段訓(xùn)練后 ?，學(xué)生便能清楚什么是 ?數(shù)學(xué)證明，什么不是。從學(xué)生的角度看 ?，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步 ?的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開(kāi) ?始。宋代有一位教育家說(shuō) ?過(guò)： 讀書無(wú)疑 ?者，須教有疑。指導(dǎo)學(xué)生自主 ?地建構(gòu)新概念。 1.?在引入新概念時(shí)，把相 ?關(guān)的舊概念聯(lián)系起來(lái)， ?確立信任學(xué)生的觀念， ?大膽放手讓 學(xué)生把某種 ?情境用數(shù)學(xué)方法加以表 ?征 。?教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)勤 ?于思考、善于提問(wèn)、解 ?決問(wèn)題。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我 ?體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心問(wèn)題 ?。我 ?想對(duì)于老教師的經(jīng)驗(yàn)的 ?借鑒在這個(gè)方面顯得尤 ?為重要。 ?由于我的出色努力，班 ?上工作井井有條，我班 ?多次被評(píng)為文明，我本 ?人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任 ? 能自覺(jué)遵守學(xué) ?校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服 ?從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排 ?，每月出滿勤，工作以 ?身作則，積極主動(dòng)，從 ?不計(jì)較個(gè)人得失，正因 ?為如此，我年年被評(píng)為 ?學(xué)校的先進(jìn)工作者，多 ?次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教 ?師總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境 ?的，在以后的教學(xué)中， ?我將更加努力，為黨的 ?教育事業(yè)作出自己更多 ?的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀 ?出色的人民教師。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué) ?生，不歧視學(xué)生。因此我特 ?別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的 ?道德品質(zhì)，要求學(xué)生從 ?小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù) ?立遠(yuǎn)大的志向。在繁忙的教學(xué)之余， ?也筆耕不輟，撰寫了多 ?篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、 ?教改論文在校內(nèi)和處內(nèi) ?交流，自覺(jué)地將教學(xué)與 ?實(shí)踐相結(jié)合，多次參加 ?處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課、優(yōu) ?質(zhì)課、教研課比賽并獲 ?獎(jiǎng)。從而使整個(gè)班 ?級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。 ?為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) ?打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè) ?負(fù)擔(dān)，精講精練，向課 ?堂 45 分鐘要質(zhì)量，反 ?對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。本組教師 ?業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，數(shù) ?學(xué)科目一直成為我校的 ?優(yōu)勢(shì)科目。 從 x?x 年至今，本人一直擔(dān) ?任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工 ?作兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng) ?。恪 ?守職業(yè) 道德，情操高尚 ?，言行一致，表里如一 ?。 在教學(xué)工作 ?中，我的努力得到了回 ?報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出 ?，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定 ?，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自 ?己，提高自己，為祖國(guó) ?的教育事業(yè)努力奮斗。新課改提了的，要以 ?提高學(xué)生素質(zhì)教育為主 ?導(dǎo)思想，為此，我在教 ?學(xué)工作中并非只是傳授 ?知識(shí)，而是注意了學(xué)生 ?能力的培養(yǎng)，把傳授知 ?識(shí)、技能和發(fā)展智力、 ?能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí) ?層面上注入了思想情感 ?教育的因素，發(fā)揮學(xué)生 ?的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 ?。后進(jìn)生通常存 ?在很多知識(shí)斷層，這些 ?都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中 ?的拌腳石，在做好后進(jìn) ?生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特 ?別注意給他們補(bǔ)課，把 ?他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷 ?層補(bǔ)充完整，這樣，他 ?們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步 ?也快，興趣和求知欲也 ?會(huì)隨之增加。在此基礎(chǔ)上， ?再教給他們學(xué)習(xí)的方法 ?，提高他們的技能。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn) ?化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗 ?暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自 ?覺(jué)的求 知上來(lái)。而是 ?充滿樂(lè)趣的。 ?對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不 ?限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo) ?，更重要的是學(xué)習(xí)思想 ?的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生 ?的成績(jī)，首先要解決他 ?們心結(jié)，讓他們意識(shí)到 ?學(xué)習(xí)的重要性和必要性 ?，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣 ?。? 五、做好課后 ?輔導(dǎo)工作，注意分層教 ?學(xué)。為了做到這點(diǎn)，我常 ?常到各大書店去搜集資 ?料，對(duì)各種輔助資料進(jìn) ?行篩選，力求每一次練 ?習(xí)都起到最大的效果。 四、完 ?善批改作業(yè)： ?布置作業(yè)做到精讀精練 ?。在教學(xué)上，有 ?疑必問(wèn)?，F(xiàn) ?在學(xué)生普遍反映喜歡上 ?語(yǔ)文課，就連以前極討 ?厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上 ?課了。注意精講精練， ?在課堂上老師講得盡量
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