校園數(shù)字化實習(xí)報告(參考版)
2025-03-26 09:38本頁面
【正文】 非常感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)。六，實驗總結(jié) 又一次的校園數(shù)字化實習(xí)，使我們更深的了解了數(shù)字化的意義，且讓我們對所學(xué)專業(yè)軟件的用途和應(yīng)用又有了深一步的了解。3，做格網(wǎng)時Measured Grid，而不是Graticule（不顯示）和Index Grid，三種格網(wǎng)有很大區(qū)別。 問題討論1，因計算機鼠標(biāo)的不靈便，在數(shù)字化過程中出現(xiàn)了一些誤差。但是分類體系有點少了，應(yīng)該再分細(xì)點，這樣一來看上去就更清楚了（下面的圖）。2，讓所學(xué)的理論和實際更深的結(jié)合，并掌握專業(yè)軟件的操作以及應(yīng)用、二、儀器工具及材料 老師發(fā)給的從谷歌地球上截圖拼接的盛樂校
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