土木工程概論與實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告_(參考版)
2024-10-26 14:03本頁面
【正文】 最后我想說，這份實(shí)習(xí)報(bào)告不單是作業(yè)，更是我的作品。整體來說，我對(duì)自己的實(shí)習(xí)基本滿意，沒有浪費(fèi)兩個(gè)星期的時(shí)間，沒有對(duì)不起這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也沒有辜負(fù)與老師的 交流，大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)，因?yàn)樽裾談?dòng)員大會(huì)上老師給的學(xué)習(xí)思路，得以基本成功，這讓我有小小地開心。未來，我們的責(zé)任！ Ⅴ 自我評(píng)價(jià)： 我想對(duì)這次實(shí)習(xí)做一個(gè)自我評(píng)價(jià)，分?jǐn)?shù)： 86。用心對(duì)待每件事就會(huì)有收獲，用多少心就有多少收獲，要學(xué)會(huì)主動(dòng)，這讓我想到李開復(fù)給中國學(xué)生的第一封，是的啊，主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)思考 ，做一個(gè)主動(dòng)的人，獨(dú)立的人，直面生活。 Ⅳ 心得體會(huì)： 一 、收獲： 1）對(duì)本專業(yè)的橋梁、房建有了深入的認(rèn)識(shí)，在專業(yè)分方向上的考慮終于有了一些切實(shí)的依據(jù)，同時(shí)也改變了對(duì)鐵道的看法，由于女生就業(yè)的形勢(shì)嚴(yán)峻，而交通土木生就業(yè)形勢(shì)很不錯(cuò)，我決定把鐵道納入考慮，關(guān)注時(shí)勢(shì)走向，根據(jù)實(shí)際情況選擇； 2）從總體上大概了解了建筑的受力原理及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路，消解了對(duì)荷載原理的困惑，明確結(jié)構(gòu)對(duì)建筑的重要意義，能試著分析各結(jié)構(gòu)對(duì)建筑的各不同的意義，實(shí)習(xí)后的我再看好的建筑，腦海中浮現(xiàn)的不僅是贊美之詞，而會(huì)考慮它是怎樣設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的； 3）實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考、主動(dòng)提出問題、請(qǐng)老師幫助解決問題， 以及在老師的講解中舉一反三，并從理論到實(shí)際，從實(shí)際到抽象，再從抽象到解決生活中遇到的具體案例； 4）這次實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)自己的一些思考角度變了，對(duì)本專業(yè)、大學(xué)生活不再僅是感性認(rèn)識(shí)，也添了一些理性的思維。 5）“四六級(jí)證有不代表你很 強(qiáng)，但是沒有就代表你很弱”，很是！要明白自己想要什么，大學(xué)要充實(shí)理智地度過，畢業(yè)后該具備的東西得有。 位老師： 1）很尖銳的一個(gè)問題，素質(zhì)。這些都是我很喜歡的、很有特點(diǎn)的一些橋梁典型，也是因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)，讓我主動(dòng)地去查找這些資料，培養(yǎng)自己的興趣，尋找問題，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，過程的收獲就不贅述啦 o(∩ _∩ )o? Ⅲ 師言身教 : ： 1）第一堂課上就對(duì)我們說，無論到什么時(shí)候都要保持最初的感性認(rèn)識(shí)，是好看還是不 好看，不要以后學(xué)了專業(yè)課后，失去了腦海中人性化的一面，就像做設(shè)計(jì)穩(wěn)定的基本出發(fā)點(diǎn)是勢(shì)能最低，受力不合理的肯定是不美的； 2）要有悟性，學(xué)會(huì)舉一反三，不僅是同一類的東西舉一反三，很多時(shí)候要學(xué)會(huì)發(fā)散思維，邊做邊想，可以先知其然，再去學(xué)習(xí)如何使其然，方法不是問題，靈感與興趣最重要，保持興趣； 3）暑假寒假可不能像別人一樣閑著，要去實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)一種作圖軟件，熟練地使用，然后用這塊磚去敲設(shè)計(jì)院的門，要自信，別害怕，不論成與不成，肯定會(huì)收獲，成了當(dāng)然好，不成也能知道設(shè)計(jì)院需要什么素質(zhì)的人； 4）與自然和諧，優(yōu)美的風(fēng)景中，鋼混建 筑物有夠煞氣氛，然而小木亭卻與自然那么和諧地相融，人生的理念，要自己找到并堅(jiān)持。較古老的吊橋有的使用鐵鏈，有的甚至使用繩索而不是用鋼纜懸橋是如今最
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