同步tcp編寫(xiě)cs版網(wǎng)絡(luò)黑白棋游戲程序報(bào)告(參考版)
2025-03-26 06:09本頁(yè)面
【正文】 受 益 良 多 。目前大多數(shù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)都是Client/Server 形式的兩層結(jié)構(gòu)。C主要是從 C/C++編程語(yǔ)言家族移植過(guò)來(lái)的，C 和 C++的程序員會(huì)比較容易熟悉它。它松散地基于 C/C++，并且有很多方面和 Java 類(lèi)似。.NET Framework 是一個(gè)創(chuàng)建、部署和運(yùn)行應(yīng)用程序的多語(yǔ)言平臺(tái)環(huán)境，.NET Framework 類(lèi)庫(kù)（FCL）提供。 .NET Framework 類(lèi)似于 Java 虛擬機(jī)，它不但使 Inter 上運(yùn)行的應(yīng)用程序更容易被開(kāi)發(fā)，而且也可用于開(kāi)發(fā)運(yùn)行于 Windows 桌面上的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)應(yīng)用程序。課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)10903090215 馬超本次課程設(shè)計(jì)我和江信輝以及康興見(jiàn)同學(xué)一起完成了同步TCP 編寫(xiě) CS 版網(wǎng)絡(luò)黑白棋游戲程序的課題，在本次課程設(shè)計(jì)中，我主要負(fù)責(zé)黑白棋界面的編寫(xiě)以及玩家開(kāi)始游戲以后的一系列操作的演示?？梢哉f(shuō)課程設(shè)計(jì)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的實(shí)踐，而是對(duì)小組成員的一次深層次造化，大家在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)以外的很多東西。課程設(shè)計(jì)的一周時(shí)間里，在研究設(shè)計(jì)功能、項(xiàng)目設(shè)計(jì)計(jì)劃過(guò)程中，小組成員積極探討，查漏補(bǔ)缺；在資料處理上，大家用心吸取新知，仔細(xì)查閱資料，做到物盡其用；在小組分工過(guò)程中，大家各舉其長(zhǎng)，做到了分工明細(xì)，人盡其才。課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)10903090211 康興見(jiàn)在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議編程學(xué)習(xí)后，緊接著進(jìn)行公司模式課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，以此來(lái)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，增加學(xué)生對(duì)編程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手開(kāi)發(fā)能力，為以后工作打下基礎(chǔ)，這讓我由衷感謝老師的良苦用心，激勵(lì)了我去豐厚自己的羽翼，更好的回饋社會(huì)。在編寫(xiě)完善我所負(fù)責(zé)的版塊過(guò)程中，我深切體會(huì)到要完善一個(gè)軟件功能，不僅需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，更需要注重軟件細(xì)微末節(jié)的良好處理，有的地方稍不注意就會(huì)出差錯(cuò)。我必須端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。所有的理論只有在實(shí)踐才成功之后方可稱(chēng)之為有用。書(shū)到用時(shí)方恨少。課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)10903090210 江信輝本次課程設(shè)計(jì)，我們小組的項(xiàng)目主題是同步 TCP 編寫(xiě) C/S 版網(wǎng)絡(luò)黑白棋游戲程序，其中我負(fù)責(zé) c/s 辦黑白棋服務(wù)器界面設(shè)置和服務(wù)器代碼設(shè)計(jì)及編寫(xiě)，通過(guò)一周的實(shí)踐，學(xué)到了很多新的東西。15. 評(píng)價(jià)與總結(jié)測(cè)試人員對(duì)該演示軟件進(jìn)行了較為全面的測(cè)試工作，語(yǔ)法、語(yǔ)義錯(cuò)誤已經(jīng)全部排除，校園漫游測(cè)試基本完成，自助漫游，景點(diǎn)設(shè)置，固定路徑漫游都能實(shí)現(xiàn)，但是有些景點(diǎn)坐標(biāo)不是很準(zhǔn)備，都是按照設(shè)計(jì)者的角度來(lái)選擇的。? 性能測(cè)試本測(cè)試主要是測(cè)試所生成的演示程序在給定配置的計(jì)算機(jī)上能否流暢運(yùn)行。并對(duì)測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了修改。13. 測(cè)試充分性評(píng)價(jià)從 2022 年 1 月 3 日到 2022 年 1 月 6 日，測(cè)試人員對(duì)該演示軟件進(jìn)行了比較全面的系統(tǒng)測(cè)試.。 參考資料文檔 編寫(xiě)人 職務(wù) 備注項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū) 江信輝 組長(zhǎng) 全體負(fù)責(zé)需求分析說(shuō)明書(shū)馬超 康興見(jiàn)小組成員 負(fù)責(zé)需求分析 測(cè)試環(huán)境? 硬件環(huán)境Windows 操作系統(tǒng)? 軟件環(huán)境1 .NET2 C語(yǔ)言 3 VS20224 Windows 操作系統(tǒng)11. 測(cè)試簡(jiǎn)述本次測(cè)試的主要目的是使得我們制作的演示程序在滿(mǎn)足條件的計(jì)算機(jī)上可以流暢運(yùn)行。四級(jí)：使操作者不方便或遇到麻煩，但它不影響執(zhí)行工作功能或重要功能。二級(jí)：嚴(yán)重地影響系統(tǒng)要求或基本功能的實(shí)現(xiàn)，且沒(méi)有更正辦法（重新安裝或重新啟動(dòng)該軟件不屬于更正辦法）。接下來(lái)，在客戶(hù)端，該玩家能夠通過(guò)登陸界面進(jìn)入或者注冊(cè)賬號(hào)，然后直接與系統(tǒng)服務(wù)器交互，進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。玩家可以隨時(shí)離開(kāi)座位，離開(kāi)座位后服務(wù)器及時(shí)更新游戲大廳信息。（3）程序能夠根據(jù)游戲規(guī)則判斷獲勝方（4）玩家自由選擇坐在哪一桌的哪一方。開(kāi)發(fā)軟件系統(tǒng)的名稱(chēng)：同步 TCP 編寫(xiě) C/S 版網(wǎng)絡(luò)黑白棋游戲程序任務(wù)提出者：課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師開(kāi)發(fā)者：江信輝，馬超，康興見(jiàn) 用戶(hù)：廣大師生系統(tǒng)名稱(chēng)：同步 TCP 編寫(xiě) C/S 版網(wǎng)絡(luò)黑白棋游戲程序《項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)》，《需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》，《C網(wǎng)絡(luò)程序開(kāi)發(fā)案例教程》1. 學(xué)習(xí)應(yīng)用程序協(xié)議的設(shè)計(jì)2. 學(xué)習(xí)較復(fù)雜程序的設(shè)計(jì)和調(diào)試方法3. 學(xué)習(xí)服務(wù)器管理多個(gè)玩家（游戲大廳）同時(shí)游戲的方法。3. 舞臺(tái)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 產(chǎn)品功能實(shí)現(xiàn)了使用同步 TCP 編寫(xiě) C/S 版網(wǎng)絡(luò)黑白棋游戲程序并使之運(yùn)行8. 具體需求 功能需求 界面設(shè)計(jì)：利用坐標(biāo)軸法設(shè)置黑白棋界面 代碼編寫(xiě)：利用 C語(yǔ)言編寫(xiě)服務(wù)器與客戶(hù)端的相關(guān)信息 測(cè)試代碼運(yùn)行情況： 在 Visual Studio2022 中進(jìn)行一局黑白棋的演示正常結(jié)果輸出： 當(dāng)一局黑白棋完成時(shí)，出現(xiàn)獲勝方獲勝的信息異常輸出：當(dāng)棋局結(jié)束時(shí)，程序無(wú)法判斷并輸出獲勝方的信息軟件中可能的故障處理可能是服務(wù)器與客戶(hù)端之間的通信速度較慢，信息傳輸過(guò)程出現(xiàn)信息丟失 協(xié)議約束a. 服務(wù)器與客戶(hù)端之間的通信較慢 約束運(yùn)行環(huán)境：Windows 操作系統(tǒng)網(wǎng) 絡(luò) 協(xié) 議 分 析 與 程 序 開(kāi) 發(fā) 課 程 設(shè) 計(jì) －同步 TCP 編寫(xiě) C/S 版網(wǎng)絡(luò)黑白棋游戲程序項(xiàng)目設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰 寫(xiě) 人（簽名）： 江信輝康興見(jiàn)馬 超完 成 日 期 ： 2022 年 1 月 6 日 目 錄1. 引言 .......................................................................................................................................................14 編寫(xiě)目的 .....................................................................................................................................14 背
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