數(shù)學(xué)課教師自我反思總結(jié)(參考版)
2025-02-13 05:49本頁(yè)面
【正文】 ”可見(jiàn)反思對(duì)教師教學(xué)的促進(jìn)作用。一切的設(shè)計(jì)都應(yīng)以學(xué)生為中心。在這里特別感謝趙老師對(duì)我的幫助! 總的來(lái)說(shuō)，我很幸運(yùn)，這一次的提煉可能相當(dāng)于別人幾年的教學(xué)?！ ∽鳛檫@次磨課的執(zhí)教者，我收獲頗多，原來(lái)要準(zhǔn)備一堂令人滿意的課是多么的不容易?！ 〗處熣Z(yǔ)言不夠精煉。 時(shí)間上前松后緊,有幾張張幻燈片沒(méi)能展示. 個(gè)別平時(shí)回答問(wèn)題很積極的學(xué)生這節(jié)課回答問(wèn)題不積極。這樣,使學(xué)生正確使用了動(dòng)詞,又體會(huì)它們的不同形態(tài)。通過(guò)朗讀,既幫助學(xué)生理解了課文內(nèi)容,又注重了抓課文的重點(diǎn)語(yǔ)言。學(xué)習(xí)課文的同時(shí),我采用多種形式指導(dǎo)朗讀。這種識(shí)字方法學(xué)生喜歡。災(zāi)：家著火了就是“災(zāi)”。比如:碰，學(xué)生說(shuō)：一塊石頭砸到了“亞”的頭上起了兩個(gè)包就是“碰”?！ 〈斯?jié)課教學(xué),識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀是重點(diǎn)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水資源。本課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。如果按教參上的教案設(shè)計(jì)去上這一課，又缺乏新意，何況這是對(duì)遠(yuǎn)程研修后的一次匯報(bào)課，得有自己的突破才行。我選擇的是二年級(jí)《我是什么》這一課，開(kāi)始我先看了有關(guān)教參上這一課的設(shè)計(jì)，還上網(wǎng)搜索了這一課是否有其他好的參考。接到任務(wù)后首先感到迷茫：一是課題的選擇，二是教學(xué)目標(biāo)的確定?！ ?shù)學(xué)課教師自我反思總結(jié)三 《我是什么》教學(xué)反思 作為新手的我自接到此次磨課執(zhí)教任務(wù)那天開(kāi)始到現(xiàn)在，心情一直沒(méi)能平靜。并對(duì)這個(gè)圖形作了重點(diǎn)解讀：如：你認(rèn)為紅色圈表示的是什么?一共有幾人
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