學(xué)校語言文字工作計(jì)劃通用模板(參考版)
2025-02-13 03:27本頁面
【正文】 通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員,負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作,在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò),通過積極宣傳教育,層層落實(shí)責(zé)任,隨時(shí)自查自糾,來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展.??,造氛圍 .??(1)繼續(xù)深入開展“小百靈故事電臺(tái)”.??本學(xué)期,繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用,開展 “小百靈故事電臺(tái)”,特別建立了百靈鳥家長志愿團(tuán)隊(duì),邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘,輪流到小電臺(tái)講故事,使新幼的家長、孩子通過聽、說、練,提高說普通話的能力.??(2)繼續(xù)廣泛開展“故事大王巡講團(tuán)”活動(dòng).??承接上學(xué)期的形式,本年堅(jiān)持每周一次大、中班評(píng)選出的故事大王兩名,到各班進(jìn)行“故事時(shí)光”的巡講活動(dòng),促進(jìn)幼兒普通話水平的提高.??(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級(jí)語言活動(dòng)區(qū).??要求各個(gè)班級(jí)教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動(dòng)區(qū)角,為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動(dòng)材料,如:早期閱讀圖書,故事圖片,錄音機(jī)、磁帶、故事表演道具等等,讓孩子們在與操作材料的互動(dòng)中,獲得語言能力的發(fā)展.??(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄.??充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用,創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄,分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群,進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語用字宣傳教育.??(5)抓好信息上傳.??信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息,并用文字與照片的形式及時(shí)上傳到武昌教育網(wǎng),將我園的一些成功的推普做法,推薦給姊妹園,在相互交流中共同做好語言文字工作.??(6)創(chuàng)新日常推普工作.??幼兒方面:??★啟動(dòng)新幼園本課程“快樂閱讀”.每月以班級(jí)為單位開展一次“親子閱讀”活動(dòng),九月,在新幼兒園的親子閱覽室將定點(diǎn)開放.??★,起床,離園前的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí),朗誦古詩詞,練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說普通話的同時(shí),接受熏陶,樹立禮儀之道,逐步形成良好行為習(xí)慣和文明禮儀.??★,監(jiān)督小朋
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