小學教師工作經(jīng)驗總結(jié)范文四篇(參考版)
2025-02-12 10:40本頁面
【正文】 經(jīng)過以上的分析，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我將從上頭的總結(jié)中吸取教訓，不斷地改善教學方法，提高自我的課堂教學本事，使每一個孩子學得開心并且學得好。針對以上情景，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氛圍大大提高，構(gòu)成全班競爭的好局面?！ 〉谝唬?班學生上課紀律好，回答問題進取，小組合作氛圍也好，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個十分活躍的學生會影響課堂紀律，從而影響全班同學的聽課效率。每次單元測驗的均分大約在8分左右，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二，可是兩個班的均分相差較大。 針對以上情景，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結(jié)合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓?！ €別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象?！ ∮喺患皶r，拖拉現(xiàn)象比較嚴重?！ 鴮懜袷讲灰?guī)范。從作業(yè)完成情景和訂正情景來看，總體良好。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成?！ 《鄬W習課程標準，多思考，并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標中的思想。 注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅持， 采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式?！ 〗Y(jié)合自我上課的切身體會以及師傅給予的指導，我覺得在以后的教學中還要注意以下幾點： 經(jīng)過檢查學生的預習情景，準確把握教學資料?！ ∧苡行д{(diào)動學生的進取性，構(gòu)成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質(zhì)量加分?！ 〗虒W方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組交流、自主探索等方法有機結(jié)合。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的提高： 課堂組織本事有所提高，學生的聽課效率大大提高?！ ∽罱K，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效地融合在一齊，并且要有實際性。再比如，情景創(chuàng)設沒有新意，需要再結(jié)合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等?！ 〗?jīng)過一學期的手寫備課，我的備課本事大有提高，當然也存在一些不足的地方。 教學設計要貼合學生的認知和心理情景，設計出合理又吸引學生的教案。 每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學資料做到心中有數(shù)。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際情景、學校校本課堂教學模式等有機結(jié)合。其次，教師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們供給了豐富的教學研究資源。由于我是新教師，所以必須要手寫備課，雖然比較辛苦，卻是的鍛煉機會。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學期的工作情景作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進教學工作更上一層樓。本學期，我擔任六(2)班和六(3)班的數(shù)學教學工作，一共47人?！ ⌒W教師工作經(jīng)驗總結(jié)范文四 時光荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。期望經(jīng)過這一改變，能讓學生從不一樣角度掌握，運用知識。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。 做好測試評估工作。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情?！ ≡谡n后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以
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