【正文】 (2)加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。教師處處以身作則，為人師表。參加期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時間安排全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。四、教學(xué)研究內(nèi)容：教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時應(yīng)采取講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊(duì)列和體操隊(duì)型動作質(zhì)量，學(xué)會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生主動、勇敢、刻苦頑強(qiáng)的拼搏精神。跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改進(jìn)和跳遠(yuǎn)的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。三、教材分析：本學(xué)期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及等內(nèi)容。二、學(xué)生基本情況分析：五年級有四個班，學(xué)生約200余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo),以體育課和體育活動為載體,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn)。發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力)。獲得野外活動的基本技能。做出單一的體操動作,如滾翻、劈叉等。學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能:學(xué)生將能夠:在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運(yùn)球等。認(rèn)真上好體育課。提高運(yùn)動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。去創(chuàng)造。五年級班主任教學(xué)計(jì)劃10一、學(xué)生分析小學(xué)五年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動能力有一定發(fā)展,運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。1月份：。11月份：50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩。(1)男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米。在這些爭搶激烈的運(yùn)動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的三、體育中考項(xiàng)目具體安排9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。這些體育器材堅(jiān)硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。(2)立定時，必須嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。反之，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。選擇適宜的教學(xué)環(huán)境場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新穎、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展，同時還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。課的設(shè)計(jì)要新穎化、趣味化、個性化。根據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地安排教材對教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化。體育課教學(xué)要開放化在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面向未來、面向社會。繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》教材，堅(jiān)持相互聽課和評課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學(xué)新思路。除了對各別同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)外，繼續(xù)經(jīng)常與同學(xué)們一起做游戲，在課堂上進(jìn)行師生互動等。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題的能力，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對學(xué)生而言才是最重要的。本人特別喜愛學(xué)生。上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好，他們敢于實(shí)踐。結(jié)合實(shí)際積極開展體育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等。課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用。引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)。聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。領(lǐng)略大自然的美。結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動進(jìn)行教育。突出正面引導(dǎo)。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手。幫助學(xué)生理解。圖文對照。寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)。在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮。能積極學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)生文明有禮貌。孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則。其中男生27人。為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景。保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動題材。使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中。教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元。將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路。培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。參與生活、創(chuàng)造生活。另一方面通過引入兒童生活中的典型問題。讓兒童感受生活的美好和快樂。發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題。幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)。有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。從學(xué)生生活原型出發(fā)。并重點(diǎn)突出以下特征：從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想。(3)活動性。具有以下基本特征：(1)生活性。㈡教學(xué)資源分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)。認(rèn)識源遠(yuǎn)流長傳統(tǒng)美德。讓孩子們愛祖國民族瑰寶美麗文字。成為相親相愛一家人。但是我們彼此尊重。組成了中華民族大家庭。引導(dǎo)孩子們了解我們的幅員遼闊的國土。從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。為班級和同學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)做好班委。通過第二單元《我們是班級的主人》的教學(xué)。拒絕毒品。促進(jìn)和諧。遇到問題。讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活。二、常規(guī)教學(xué)㈠教學(xué)目標(biāo)通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學(xué)。同時加大學(xué)科科研力度。本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作。培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。懂法守法。使法治原則為更多兒童所了解和遵守。五年級班主任教學(xué)計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)。繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。六、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報(bào)效祖國。處理初中所面臨的問題。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。加強(qiáng)對新課程實(shí)施的反思，對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，