義務(wù)教育課程實(shí)施情況匯報(bào)素材大全(參考版)
2025-02-10 20:05本頁(yè)面
【正文】 **市教育局 2019年3月13日義務(wù) 教育 課程 實(shí)施 。薄弱學(xué)科教師專業(yè)性不強(qiáng)，非專職教師不少，配備不合理，難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教學(xué)效果并不如人意。綜合實(shí)踐課程的開設(shè)方式靈活多樣，只是學(xué)校在認(rèn)識(shí)方面還不夠全面，所以課程的管理方式不夠健全，望能夠制定科學(xué)的考核機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)此門課程的認(rèn)識(shí)，完善課程的管理體系。英語可作為中考、高考的一大學(xué)科，在課程設(shè)置比例中僅占68%，即一周課時(shí)數(shù)為23節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足初中學(xué)業(yè)考試的水平要求。地方課程的設(shè)置需要從上到下有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如對(duì)教材的選用，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，避免多而雜，要做到少而精，并且在考核方面制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，努力做到讓教師樂意教，學(xué)生喜歡學(xué)。每周的課時(shí)數(shù)和學(xué)生在校時(shí)間是固定的，學(xué)校難以做到各方兼顧，加之中考改革意見中提出
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