初中生物老師工作計劃(參考版)
2025-02-06 04:31本頁面
【正文】 讓學生都有一個理想的結果?！ ∽⒁饴?lián)系日常生活實際，結合實際進行教學。 充分利用學生學習小組的作用，讓學生互幫互學，共同提高?！ 〕浞掷靡延械木毩曨}，讓學生在做中學在學中做。加強對學生學習方法的指導，特別是記憶方法的指導，讓學生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。邊學習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學生對所學知識有一個鞏固的過程。由于學生基礎較差，所以在學習中在對課本已先預習了的前提下，學生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進行老師講解和學生有目的探究。第二單元，知識比較簡單，主要通過學生對過去知識的復習，養(yǎng)成良好的生物學素養(yǎng)和愛護生物的感情?！ 〉谌鹿踩?jié)內容，重點是生命的進化的原因。 第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關知識，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀，這部分內容的重點是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀，讓學生認識基因的作用。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手，對生物的生殖現(xiàn)象進行分析總結，然后總結出這類生物生殖的特點?！ ∪?、教材分析 本學期的教學內容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》，以及《生物的多樣性和保護》兩個單元。學生基本情況較差對今后的工作很是不利。大部分同學成績較差，對生物學知識缺少起碼的了解，對生物學的學習方法知之甚少。 因此學生對教師的適應能力較差。 二、學生情況分析 九年級的學生由于在初一和初二已進行了二學年半的生物學學習，初中的生物學知識已學習了一大部分，對初中的生物學知識有了一個大體的了解，對生物學的學習方法有了一個大體的掌握。讓盡量多的學生能對生物學產生濃厚的學習興趣，倡導學生進行探究性學習。 組織生物興趣小組，開展生物學研究的興趣活動，增強學生學習興趣?！ ∫龑W生進行小制作、小課題的研究?！ ≡诮虒W中注重前后知識的聯(lián)系，構建完整的知識體系和網(wǎng)絡框架，提高學生綜合能力?！ ∽⒅貙嶒炁c研究性學習，多設計一些實驗讓學生動手參與，并讓學生主動參與一些研究性學習的課題，培養(yǎng)學生基本的科學素養(yǎng)?！ ∪?、主要的教學改革方向、重點及措施(特別是現(xiàn)代教育技術的應用) 在教學設計與教學方法上下功夫，盡量貼近生活、貼近學生實際，充分發(fā)揮學生學習的主體作用?！ ?)通過生物學家的奮斗歷程，引領學生形成鉆研拼搏，細心思維的優(yōu)良品質?！ ?
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