幼兒園蒙氏班教學(xué)總結(jié)(參考版)
2024-10-24 11:59本頁面
【正文】 2020 年 1月 28 。 這一學(xué)期我們還利用照片的形式向家長(zhǎng)展示孩子進(jìn)行蒙氏工作時(shí)的場(chǎng)景，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。 針對(duì)家長(zhǎng)不了解蒙氏教育的這一情況，我們堅(jiān)持利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)相互溝通，對(duì)個(gè)別問題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解釋。讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理 我們始終都把安全工作放在首位，加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理，重視幼兒 一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨 間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。《金色的秋天》這一主題中，我們用不同的樹葉讓孩子分類并點(diǎn)數(shù) 。 本學(xué)期我們也嘗試了將蒙氏活動(dòng)和主題活動(dòng)進(jìn)行有效結(jié)合。 在“數(shù)量對(duì)應(yīng)”的工作中，我們不斷的變換教具，如：蘋果樹、西瓜牙兒、魚缸里的小魚等教具反復(fù)訓(xùn)練孩子點(diǎn)數(shù)的能力。通過總結(jié)我們發(fā)現(xiàn)，沒有挑戰(zhàn)性的工作他們不喜歡反復(fù)操作；而能不斷的變化的工作：如日常生活區(qū)中的“穿珠子”的工作，一開始我們投入一種顏色的珠子，然后兩種顏色，三種顏色不斷地添加，孩子們能夠每周都帶著熱情進(jìn)行不同層次的操作。
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