個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)word版(參考版)
2025-01-24 18:54本頁(yè)面
【正文】 2009年1月。 并且把練習(xí)和課堂提問(wèn)融合，一方面激發(fā)學(xué)生提問(wèn)，一方面向?qū)W生提問(wèn)。二、 多寫(xiě)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、讀物等多種途徑來(lái)為自己充電，通過(guò)多方面，多層次的為自己補(bǔ)充豐富的精神食糧，這一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。一、學(xué)習(xí) 研修結(jié)合，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了研究意識(shí)，立足校本，不斷提高教學(xué)水平。 課堂是新課程實(shí)施的主要場(chǎng)所，是教師教學(xué)理想騰飛的基地，也是校本研訓(xùn)的核心支點(diǎn)。2008年1月個(gè)人研修總結(jié)總結(jié)人：劉力 隨著新課程改革的實(shí)施，校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺(tái)，本學(xué)年，我從實(shí)際出發(fā)，把堅(jiān)持校本研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路，從實(shí)踐困惑出發(fā)，在與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合”的研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)學(xué)生的積極性，提高課堂效率。 五．結(jié)束語(yǔ) 教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新。 （五）、積極參加課題研究，在課題中提高自己的教育科研能力。 （四）、主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究課。 （三）、積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄。做好讀書(shū)計(jì)劃，時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持讀書(shū)。缺乏工作的積極性和主動(dòng)性。對(duì)待任務(wù)得過(guò)且過(guò)，不追求質(zhì)量，對(duì)自己的要求不高。這是當(dāng)前最大的問(wèn)題所在。 一年的研修雖然取得了一些小小的進(jìn)步，但是還是有很多問(wèn)題值得我深思。自覺(jué)做到掌握新課程的理念，實(shí)踐新課程理念，推動(dòng)新課改的進(jìn)程；三是要求自己的公開(kāi)課集中地點(diǎn)、集中時(shí)間
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1