科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(參考版)
2024-09-16 06:06本頁面
【正文】 對(duì)四年級(jí)學(xué)生，教師可以提出制定簡單書面計(jì)劃的要求，即能列出研究所需的材料，并說出思路的由來，如能寫出研究的簡單步驟，包括研究問題、研究工具和材料、研究方法等。 這 一階段側(cè)重于弄清楚 “ 用什么來做什么 ” 。 “ 口頭計(jì)劃 ” 常常是針對(duì)小學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問題或?qū)栴}的猜測進(jìn)行討論，形成口頭的解決問題或驗(yàn)證猜測的方法與大致思路。提練出教材的知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)與能力和情感態(tài)度之間的聯(lián)系。 : 一要感知教材、豐富教材內(nèi)容、全方位、多角度 理解教材。教材難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在，產(chǎn)生難點(diǎn)的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平、能力發(fā)展的差距造成的。三是基本方法與技能。 : 科學(xué)教材的重點(diǎn)主要體現(xiàn)：一是重要的科學(xué)事實(shí)。 二、教學(xué)要求 ：縱向理解各冊教材的排列順序，理解每冊教材中各單元的排列順序，理 解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序 。 推動(dòng)科學(xué)教育的改革，不斷深化對(duì) “ 科學(xué)概念、科學(xué)思想和科學(xué)觀點(diǎn) ” 的認(rèn)識(shí)和理解。常規(guī)教學(xué)有序，扎實(shí)有效，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1