表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在模擬探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用(開(kāi)題報(bào)告書(shū))(參考版)
2025-01-24 17:05本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)教師簽名： 2014年9月10 日開(kāi)題會(huì)議紀(jì)要時(shí)間2014年9月10日地點(diǎn)睿智樓3幢226開(kāi)題小組成員姓名職稱(chēng)姓名職稱(chēng)姓名職稱(chēng) 副教授 副教授 實(shí)驗(yàn)師開(kāi)題小組意見(jiàn)（含開(kāi)題基本情況及結(jié)論）：選題較為合理，具有一定的研究?jī)r(jià)值，同意開(kāi)題。 第五步：分析表現(xiàn)性評(píng)價(jià)實(shí)施效果，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。第三步：進(jìn)行教材分析，確定評(píng)價(jià)目標(biāo)和任務(wù)，設(shè)計(jì)量規(guī)表。研究進(jìn)度計(jì)劃：第一步：對(duì)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)進(jìn)行大體的掌握，熟悉其相關(guān)的理論知識(shí)。然后采用實(shí)驗(yàn)法通過(guò)對(duì)教材進(jìn)行分析，預(yù)先設(shè)計(jì)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)目標(biāo)和任務(wù)，再經(jīng)過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)實(shí)施過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行分析，可以采用SPSS軟件輔助進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理，然后進(jìn)行綜合分析。7．表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在實(shí)際應(yīng)用中的不足和應(yīng)用前景。5．表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在生物模擬探究實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐的效果分析。3．中學(xué)生物模擬探究實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展現(xiàn)狀。研究的主要內(nèi)容： 1．表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的概念、研究現(xiàn)狀和前景，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的特征，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的優(yōu)越性和不足。第三，在使用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該從設(shè)定其評(píng)價(jià)目標(biāo)、明確評(píng)價(jià)內(nèi)容、建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具、確定評(píng)價(jià)方式和選擇評(píng)價(jià)方法等方面，并運(yùn)用地理教學(xué)案例來(lái)說(shuō)明表現(xiàn)性評(píng)價(jià)實(shí)施的基本過(guò)程，設(shè)計(jì)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的結(jié)果評(píng)定表。 那么，如何有效地使用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)？ 對(duì)此，我想談?wù)勛约旱目捶ǎ? 首先，要有效地使用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)我們要明確實(shí)施評(píng)價(jià)的目的不是為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)要重視學(xué)生參與評(píng)價(jià)的過(guò)程，重視學(xué)生在教師的幫助下自定目標(biāo)、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)整，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)非結(jié)構(gòu)性知識(shí)，發(fā)展實(shí)際操作能力，獲得全面發(fā)展。 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)具體形式課分為表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)定，表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是指通過(guò)觀察學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)時(shí)的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生已經(jīng)取得的發(fā)展成就。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在生物教學(xué)中的應(yīng)用也有很多，案例分析、資料分析、科學(xué)探究活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)技能、練習(xí)使用顯微鏡等方面都有人做過(guò)相關(guān)的量規(guī)評(píng)價(jià)，尤其是表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用更為廣泛。這些都是國(guó)內(nèi)對(duì)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的研究。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)常與真實(shí)性評(píng)價(jià)和替代性評(píng)價(jià)／非傳統(tǒng)評(píng)價(jià)／另類(lèi)評(píng)價(jià)存在一定聯(lián)系。作概念圖、檔案夾、蘇格拉底研討評(píng)估法、創(chuàng)造性活動(dòng)評(píng)估、日記、問(wèn)題測(cè)驗(yàn)、活動(dòng)站、觀察等是國(guó)外較常用的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)法。它以明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，客觀的評(píng)分規(guī)則，靈活的評(píng)價(jià)方式以及有效
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