微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策開(kāi)題報(bào)告(參考版)
2025-01-24 16:31本頁(yè)面
【正文】 從微博特點(diǎn)出發(fā)并結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)論述微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，對(duì)其影響有一定的了解后提出相關(guān)解決微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的負(fù)面影響的對(duì)策，對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)一定的幫助，開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面，促進(jìn)和諧校園和諧社會(huì)的建立。 作為微博使用者中的一名普通大學(xué)生，微博對(duì)自己本身及周?chē)瑢W(xué)的生活、學(xué)習(xí)、思想等方面也產(chǎn)生了不同程度的影響。 選題依據(jù)和意義隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微博已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生備受喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)交流方式，開(kāi)始影響到大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)等方面。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，微博也在發(fā)生著變化，隨之對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響也在變化。我認(rèn)為應(yīng)該從多個(gè)方面提出解決問(wèn)題的多種方案，不能僅僅對(duì)學(xué)校、學(xué)生、老師這三個(gè)角色提出要求。以上學(xué)者的不足在于未結(jié)合傳統(tǒng)及現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明“微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育”這一問(wèn)題，楊雨婷只從傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育方式上進(jìn)行了說(shuō)明，不夠具體，不夠全面。眾多學(xué)者的重點(diǎn)放在了“微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響”這一問(wèn)題上，從積極與消極兩方面進(jìn)行論述總結(jié)：楊雨婷的《論微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響及其對(duì)策》，趙聰銳的《微博時(shí)代大學(xué)生思想政治教育探析》，王莉芬 黃建美 李憶華的《基于微博時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育途徑創(chuàng)新》，曾軍順的《微博對(duì)大學(xué)生的影響及思想政治教育對(duì)策》等人。為了更多地了解微博對(duì)大學(xué)生思想政治教
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