開題報(bào)告-(基于flash的汽車空調(diào)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì))(參考版)
2025-01-24 16:29本頁(yè)面
【正文】 七、主要參考文獻(xiàn)[1] [M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2006.[2] 周齊,李寶成,[J].城市公共交通,2004,(12).[3] 駱美富,鄭堯軍,[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2008,25(10).[4] [J].汽車電器,2009,(5).[5] 姜文良,[J].中國(guó)電力教育,2006,(S3).[6] 張桂榮,汽車空調(diào)圖冊(cè)[M].北京:人民交通出版社,2007,(7).[7] 方貴銀,[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2003,(4).[8] 、原理與檢測(cè)[J].科技信息,2009,(13).[9] [J].化學(xué)教學(xué),2007,(5).[10] 吳曉光,肖鐘捷,[J].南平師專學(xué)報(bào), 2003,(2).[11] [M].北京:,(10).[12] [M].北京:高等教育出版社,2009,(6).[13] [J].拖拉機(jī)與農(nóng)用運(yùn)輸車,2006,(5).[14] [J].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展,2008,4[15] [J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2009, 4[16] 譚浩強(qiáng) . 高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革的新階段[J]. 計(jì)算機(jī)教育，2003（1）.[17] 趙智 . 高職高專計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)改革的探索[J]. 教育與職業(yè)，2006（35）.[18] 張桂春，唐為民，張琳琳 . 高等教育學(xué) [M]. 大連：遼寧師范大學(xué)出版社，2007.[19] 陳宇 . 職業(yè)能力以及核心技能 [J]. 職業(yè)技術(shù)教育，2003（33）.[20] 王建根，張竹英，葉憲章 . 構(gòu)建相對(duì)完整的實(shí)踐教學(xué)模式 [J]. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2004（3）.八、指導(dǎo)教師意見(jiàn)簽名： 201 年 月 日九、開題審查小組意見(jiàn)開題審查小組組長(zhǎng)簽名： 201 年 月 日8。9. 2017年4月11日4月15日：做好答辯PPT設(shè)計(jì)，最后準(zhǔn)備答辯。7. 2017年3月12日4月1日：完成論文寫作與設(shè)計(jì)作品的最后修改。5. 2016年9月19日2017年1月18日：完成設(shè)計(jì)作品制作。3. 2016年7月4日9月11日：學(xué)習(xí)軟件，完成文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、外文翻譯。流程圖六、論文的進(jìn)度安排1. 2016年6月26日：完成論文選題。（3）通過(guò)回顧和閱讀圖書館有關(guān)Flash和空調(diào)相關(guān)書籍，進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)。2．設(shè)計(jì)的難點(diǎn)本課題的難點(diǎn)是汽車空調(diào)與flash的有機(jī)結(jié)合五、研究方法（1)通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)資料、圖書資料和網(wǎng)絡(luò)資料了解相關(guān)內(nèi)容。flash課件能向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的的直觀感性材料，形象生動(dòng)的畫面，標(biāo)準(zhǔn)逼真的情境朗讀，悅耳的音樂(lè)背景，妙趣的益智游戲，把學(xué)生帶入了寬松愉快的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)探索，積極進(jìn)取，從而達(dá)到使學(xué)生會(huì)學(xué)、愿學(xué)和樂(lè)學(xué)，這是我們運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的終極目標(biāo)。 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，尤其是flash技術(shù)在現(xiàn)代教育中的合理利用，能彌補(bǔ)傳統(tǒng)的教具、學(xué)具、模型、幻燈等教學(xué)工具的呆板、單調(diào)、枯燥等方面的不足。在教育領(lǐng)域中，無(wú)論哪門學(xué)科，一般都可以實(shí)施多媒體
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