國培計劃遠程各項目學員評價標準國培計劃研修日志作業(yè)模塊答案(參考版)
2025-01-22 06:27本頁面
【正文】 各班推薦的優(yōu)秀學員比例在25%以內(nèi)，原則上優(yōu)秀學員的結業(yè)指標中至少有兩個加分項被推薦為“優(yōu)秀”。被評為省級優(yōu)秀學員的老師結業(yè)成績則認定為“優(yōu)秀”。每個課程作業(yè)輔導教師按各班學員總數(shù)15%左右的比例啟用“推優(yōu)”功能進行評選。優(yōu)秀作業(yè)課程作業(yè)中至少有一篇被輔導教師評定為優(yōu)秀并被推薦到班級門戶首頁“優(yōu)秀作業(yè)”欄目中。各班輔導教師以作業(yè)形式布置，學員在作業(yè)題目中標明“論文”字樣，撰寫提交。輔導教師按各班學員總數(shù)20%左右的比例啟用“推優(yōu)”功能進行評選。撰寫親歷的典型案例1篇，并被輔導教師推薦到班級門戶首頁“優(yōu)秀作業(yè)”欄目中。注：達到以上4項指標的學員成績評定為“合格”，任意一項未達到者視為“不合格”。心得、體會3篇以上原創(chuàng)，140字以上。話題留言(發(fā)帖、回帖)5條不發(fā)灌水帖。學員在“我的作業(yè)”中完成，輔導教師按時批閱。課程作業(yè)3篇以上由輔導教師布置作業(yè)，學員收看視頻和文本資源后完成。各等級的具體要求如下：指標數(shù)量要求要求完成方式學習時間1800分鐘以上指學習視頻和文本的時間。學員成績評定由各班輔導教師完成，省國培辦審核通過并頒發(fā)結業(yè)證書。各班推薦的優(yōu)秀學員比例在25%以內(nèi)，原則上優(yōu)秀學員的結業(yè)指標中至少有兩個加分項被推薦為“優(yōu)秀”。被評為省級優(yōu)秀學員的老師結業(yè)成績則認定為“優(yōu)秀”。每個課程作業(yè)輔導教師按各班學員總數(shù)15%左右的比例啟用“推優(yōu)”功能進行評選。優(yōu)秀作業(yè)課程作業(yè)中至少有一篇被輔導教師評定為優(yōu)秀并被推薦到班級門戶首頁“優(yōu)秀作業(yè)”欄目中。各班輔導教師以作業(yè)形式布置，學員在作業(yè)題目中標明“論文”字樣，撰寫提交。輔導教師按各班學員總數(shù)20%左右的比例啟用“推優(yōu)”功能進行評選。撰寫親歷的典型案例1篇，并被輔導教師推薦到班級門戶首頁“優(yōu)秀作業(yè)”欄目中。注：達到以上4項指標的學員成績評定為“合格”，任意一項未達到者視為“不合格”。心得、體會3篇以上原創(chuàng)，140字以上。話題留言(發(fā)帖、回帖)5條不發(fā)灌水帖。學員在“我的作業(yè)”中完成，輔導教師按時批閱。課程作業(yè)3篇以上由輔導教師布置作業(yè)，學員收看視頻和文本資源后完成。指標數(shù)量要求要求完成方式學習時間1800分鐘以上指學習視頻和文本的時間。學員結業(yè)成績分為四個等級，即優(yōu)秀、良好、合格、不合格。班主任項目遠程培訓學員考核要求在湖南省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓的班主任老師需達到省項目組規(guī)定的考核標準方可結業(yè)，學員成績采取網(wǎng)絡研修與在崗實踐相結合的方式進行綜合考評，合格評價與激勵性評價相結合。（二）評選辦法由各組織單位在分析各班學員問卷和本班學習全程參與情況的基礎上，結合專家團隊意見，確定優(yōu)秀輔導教師推薦名單，推薦名單在網(wǎng)上公示征求意見后確定。根據(jù)學員參與培訓的總體情況，審核學員的培訓成績。班級簡報的體例可由各班級自主設計。組織并引領學員參與研修活動回答每一位學員提出的問題，對學員學習表達關切和期待，給予鼓勵和幫助；推薦并點評學員優(yōu)秀作業(yè)每門課程推薦學員的優(yōu)秀作業(yè)5至10篇，并加上推薦人點評；輔導教師要在CERSP上建立自己的博客，并向?qū)W員公布自己的博客號，方便學員閱讀輔導教師文章、尋求個別幫助和保持經(jīng)常性交流；編制班級學習簡報各研修班級均需編輯并提交班級學習簡報，平均每10學時1期。二、輔導教師職責及工作任務輔導教師職責：負責組織學員討論、點評學員作業(yè)、推薦優(yōu)秀作業(yè)、歸納學習問題、編輯學習簡報、參與在線研討和協(xié)助班主任做好班級管理工作。，積極參與編輯班級簡報和班級組織的學習活動，能主
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