網(wǎng)絡(luò)安全課程案例資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)——課程資源網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)(參考版)
2025-01-22 06:24本頁(yè)面
【正文】 最后還要感謝在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，他們給了我很多的幫助與支持。 參考文獻(xiàn)[1] 李睦芳. 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)從基礎(chǔ)到實(shí)踐[M].機(jī)械工業(yè)出版社. 2010.[2] 雷驚鵬. 服務(wù)器配置與管理[M]..[3] 陳綠春. 經(jīng)典案例完美表現(xiàn)[M]..[4] 劉明. 淺析計(jì)算機(jī)絡(luò)安全管理[J]..[5] 鄧文淵. Dreamwaver8+ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)實(shí)務(wù)[M].. 致謝本設(shè)計(jì)在王教授的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計(jì)和調(diào)試，無(wú)不凝聚著王教授老師的心血和汗水，也始終感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無(wú)私的關(guān)懷，我受益匪淺。這樣做雖然比較節(jié)省資源，但是不利于管理員自行管理，會(huì)受制于其他服務(wù)器。比如有以下兩個(gè)方面。本課題的完成，綜合運(yùn)用了大學(xué)的專業(yè)課知識(shí)，本系統(tǒng)在實(shí)際使用過(guò)程中有可能出現(xiàn)一些問(wèn)題，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的不斷優(yōu)化和完善，能夠調(diào)試出真正符合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)資源庫(kù)網(wǎng)站系統(tǒng)，并整合所有相關(guān)教學(xué)管理信息系統(tǒng)，形成統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)、合理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息資源系統(tǒng)，提高管理水平。 第六章 總結(jié)與展望本課題在分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)資源庫(kù)網(wǎng)站基礎(chǔ)上，利用ASP，基于B/S搭建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)資源庫(kù)網(wǎng)站。圖57 高級(jí)管理員新增管理員登錄成功如圖58所示。圖55發(fā)布“等級(jí)考試”通知 用戶管理測(cè)試添加不同權(quán)限的管理員可以更好的對(duì)資源庫(kù)網(wǎng)站的維護(hù)如圖56所示。 圖53 新增“最新技術(shù)”欄目成功更新欄目如圖54所示。 圖51 輸入IP訪問(wèn)成功登錄后臺(tái)，友好界面顯示如圖52所示。 第五章 網(wǎng)站測(cè)試與維護(hù)一個(gè)網(wǎng)站制作完成后，在網(wǎng)站發(fā)布之前應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的測(cè)試，以檢查各個(gè)超級(jí)鏈接是否正確，網(wǎng)頁(yè)腳本是否正確，文字、圖像顯示是否正常等等。 圖46 網(wǎng)站發(fā)布通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)配置即可對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行對(duì)外發(fā)布，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的正常訪問(wèn)。雙擊“默認(rèn)文檔”“添加”，就可以添加網(wǎng)站的缺省被訪問(wèn)的頁(yè)面，如圖45所示。圖44 ASP父路徑默認(rèn)配置返回到配置“ Default Web Site”站點(diǎn)，單擊右邊的“高級(jí)設(shè)置”選項(xiàng)，可以設(shè)置網(wǎng)站的“物理路徑”，即是網(wǎng)站存放的目錄，如圖44所示。圖42 服務(wù)器管理添加Web服務(wù)器 測(cè)試如圖43所示。IIS安裝完成后，請(qǐng)選擇“管理工具”“服務(wù)器管理器”“添加角色”。2．硬件環(huán)境服務(wù)器：CPU要求1GHZ以上，內(nèi)存1G以上。服務(wù)器端：Windows 2008 Server 及以上系統(tǒng) 。運(yùn)行要求如下。 第四章 系統(tǒng)的發(fā)布與配置為了保證系統(tǒng)運(yùn)行的高效率和可靠性，系統(tǒng)服務(wù)器端應(yīng)具有較高的軟硬件配置，客戶端的要求不需要很高。好的課程資源庫(kù)網(wǎng)站，與閱覽大量的網(wǎng)絡(luò)資源是分不開(kāi)的。為學(xué)生在課上實(shí)施工作任務(wù)，課下自學(xué)，課后自主學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目提供學(xué)習(xí)指引。精心編制電子課件等輔助教學(xué)手段制作電子教學(xué)課件課程組教師精心編制了各教學(xué)單元的PPT課件，使學(xué)生掌握課程的應(yīng)知與應(yīng)會(huì)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，主要教學(xué)內(nèi)容等，并且與板書進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，做到圖文并茂、提綱挈領(lǐng)，便于學(xué)生理解和自學(xué)。圖38 教學(xué)方法表現(xiàn)形式本課程的建設(shè)主要是通過(guò)工作任務(wù)書、課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等相關(guān)教學(xué)資料，各種資料均按照課程設(shè)計(jì)思路組織，種類齊全，符合課程設(shè)計(jì)要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要。學(xué)生可以利用在線測(cè)試系統(tǒng)及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果，根據(jù)反饋，學(xué)生可以有針對(duì)的再學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；通過(guò)網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上答疑，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)與互動(dòng)；通過(guò)Flash動(dòng)畫、視頻、演示、PPT課件、電子圖書可以自主學(xué)習(xí)；按照實(shí)訓(xùn)大綱到開(kāi)放性實(shí)訓(xùn)室可以進(jìn)行技能訓(xùn)練，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。圖36 數(shù)字化教學(xué)環(huán)境內(nèi)容豐富的本課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)網(wǎng)站為有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極自主學(xué)習(xí)，課程組積極進(jìn)行信息工程系課程資源網(wǎng)站的教學(xué)資源的建設(shè)和數(shù)字化工作，在課程建設(shè)過(guò)程中，經(jīng)常更新并添加教學(xué)資源，目前該課程數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源主要有，課程負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介；主講教師簡(jiǎn)介；師資隊(duì)伍；課程描述；課程資源；課程錄像；課程建設(shè)規(guī)?，F(xiàn)有面積3800余平方米，擁有各類計(jì)算機(jī)1000余臺(tái)套，戴爾、曙光、浪潮、方正等專業(yè)服務(wù)器16臺(tái)，思科、華為等三層交換機(jī)、路由器、防火墻80余臺(tái)，美國(guó)FLUKE網(wǎng)絡(luò)測(cè)試儀，光纖熔接機(jī)及多套自主研發(fā)的實(shí)訓(xùn)模擬軟件。信息工程系教師注重知識(shí)更新，能夠及時(shí)跟蹤本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的科研能力。 圖35 后臺(tái)頁(yè)面 數(shù)字化校園網(wǎng) 信息工程系105名專兼職教師中，專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課教師86人，其中62人為雙師教師。6． 評(píng)論信息管理：學(xué)生評(píng)論的回復(fù)以及刪除。4． 課程內(nèi)容管理：一、二級(jí)菜單下的課程內(nèi)容管修改以及刪除。2． 用戶權(quán)限設(shè)置：設(shè)置管理員的權(quán)限，管理員添加、刪除、修改。后臺(tái)功能模塊如圖34所示。后臺(tái)為了便于管理整個(gè)網(wǎng)站，可以對(duì)前臺(tái)導(dǎo)航菜單、課程目錄內(nèi)容、評(píng)論進(jìn)行實(shí)時(shí)管理。5．
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1