高中數(shù)學課堂教學中的合作與探究實驗研究開題報告(參考版)
2025-01-21 23:47本頁面
【正文】 1. 關(guān)于探究性學習內(nèi)容的選擇、開展探究性學習的組織形式和一般過程步驟 2. 關(guān)于新授課中開展探究性學習的課堂教學模式 可總結(jié)為如下五個操作程序：（1）創(chuàng)設問題情境；（2） 引導學生主動探究（提出問題一假設、猜測結(jié)論一檢驗、推證結(jié)論）；（3）小結(jié)探究成果（概念、定義、公式、法則、定理及解題的思想方法）；（4）總結(jié)評價；（5）成果應用（應用所學知識解決問題）. 3 .關(guān)于研究性課題的教學模式 可總結(jié)為如下五個操作程序：（1）教師向?qū)W生介紹課題內(nèi)容；（2）學生分組討論，制定解決問題的方案；（3）分小組實施方案；（4）小組討論，探究結(jié)論，形成成果；（5）全班交流，師生共同評價. 4. 實習作業(yè)的教學模式 可總結(jié)為如下五個操作程序：（1）確定作業(yè)內(nèi)容；（2）成立學習小組；（3）制定實習方案；（4）實施方案（調(diào)查、實驗、測量、數(shù)據(jù)處理等）；（5）小組交流；（6）形成成果（實習報告、小論文等）. 課題負責人簽名 年 月 日五、所在單位意見蓋 章 年 月 日六、縣（區(qū)）科研管理部門意見蓋 章 年 月 日請將此報告電子版發(fā)至ylkt3593390 11。 評議專家組簽名 年 月 日三、專家評議要點：側(cè)重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估，并提出意見和建議，限1000字左右。八、經(jīng)費保障本課題研究在學校的大力支持下，投入課題保障經(jīng)費2000元。陳竹林：承擔課題理論指導工作，組織、協(xié)調(diào)、指導課題研究工作并負責收集、整理課題組所需的資料，提供信息技術(shù)支持。3. 反應研究成果的課堂實錄、教學設計。
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