心理測(cè)驗(yàn)和常用量表的應(yīng)用(參考版)
2025-01-21 18:23本頁(yè)面
【正文】 ? 澄清職業(yè)期望，制定職業(yè)干預(yù)計(jì)劃，獲得系統(tǒng)職業(yè)能力。 ? 啟動(dòng)具有建設(shè)性的職業(yè)行為。 ? 狹義 職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)、職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)。 ? 故事結(jié)構(gòu) 描述的一致性、時(shí)間順序、主觀性。 ? 投射測(cè)驗(yàn) 繪畫測(cè)驗(yàn) 完成句子測(cè)驗(yàn) 講故事測(cè)驗(yàn) ? 羅夏測(cè)驗(yàn) 自我報(bào)告 羅夏測(cè)驗(yàn)（預(yù)測(cè)其他自我報(bào)告結(jié)果） 羅夏測(cè)驗(yàn) 自我報(bào)告（預(yù)測(cè)真實(shí)世界中的行為） 66 TAT測(cè)驗(yàn) 67 使用熟悉的主題，喚起人類普遍的情景和體驗(yàn)。 ? 有成人版和青少年版兩種問卷。 ? 心理健康、專業(yè)成就、工作創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)性等 4個(gè)方面的預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù) 人際關(guān)系、決策能力、做事風(fēng)格、心理健康等4個(gè)綜合方面的解釋 64 EPQ： 經(jīng)典氣質(zhì)測(cè)驗(yàn) ? 艾森克認(rèn)為人格特質(zhì)可用兩個(gè)獨(dú)立的維度來描述：情緒性（穩(wěn)定～不穩(wěn)定）和內(nèi)外傾性（內(nèi)向～外向）。 62 圖 5. 精神病性剖圖 01020304050607080Hs Hy Mf Pt Ma分裂癥躁狂癥63 16PF： 主要用于正常人群，特別是個(gè)性自我了解、職業(yè)規(guī)劃、人才鑒別等。 61 圖 4. A、 B類神經(jīng)癥剖圖 0102030405060708090Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma SiABA類神經(jīng)癥以合理化和社會(huì)可接受的形式表現(xiàn)出各種軀體癥狀，睡眠障礙和性功能障礙常見，按 13/31編碼解釋。 60 圖 3 癥狀夸大模式 0102030405060708090L F K混亂或詐病夸大或同情： F接近 70分，雖然有效，但被試夸大自己的問題，解釋時(shí)要特別注意；也可能是被試夸大問題以獲得同情或幫助。 缺點(diǎn)：題目太多、命名易引起誤解。 49 ?WMS 韋克斯勒記憶量表 ?WPPSI 韋克斯勒學(xué)前智力量表 50 瑞文測(cè)驗(yàn) /免文化影響團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn) 51 *II 人格測(cè)驗(yàn) 52 人格概念 ? 人格 /個(gè)性是 “ 個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境過程中形成的獨(dú)特適應(yīng)方式 ” 。向家長(zhǎng)說明，本測(cè)驗(yàn)不是智力測(cè)驗(yàn)，而是發(fā)育篩查。 ” ? 積木測(cè)驗(yàn) 47 韋克斯勒兒童智力量表 /WISC ? 常識(shí)測(cè)驗(yàn) “ 現(xiàn)在我來問你一些問題，有一些很容易回答，有的需想一想后才能回答，我認(rèn)為你都能回答出來的。 ” ? 類似測(cè)驗(yàn) “ 這里有一對(duì)詞，你看它們有什么相類似，即是說，請(qǐng)你把它們的共同性進(jìn)行概括。 41 智力理論：心理計(jì)量取向（ II） ? 智力層次結(jié)構(gòu)論 大因素群、小因素群，特殊因素 ? 智力三維結(jié)構(gòu)理論 思考內(nèi)容、思考結(jié)果、思考運(yùn)作 42 多維取向的智力理論（ I） ? 智力多元論 （ multipleintelligence theory） Gardner etc.,1985,1989 語(yǔ)文、數(shù)理、 空間、 音樂、運(yùn)動(dòng)、社交、 自知、自然 43 多維取向的智力理論（ II） ? 智力三元論（ triarchic theory of intelligence） Sternberg,1985 組合性智力 經(jīng)驗(yàn)性智力 情境因應(yīng)智力 44 認(rèn)知取向： PASS模型理論 全新的智力理論： ? 注意 —— 喚醒系統(tǒng) ? 編碼 —— 加工系統(tǒng) 同時(shí)性加工、繼時(shí)性加工 ? 計(jì)劃系統(tǒng) 45 思考題 ? 比較傳統(tǒng)智力理論與現(xiàn)代智力理論的不同特點(diǎn)。 35 * I 智力測(cè)驗(yàn) 36 智力的界定 ? 概念性定義 一個(gè)人有目的的行動(dòng)，合理地思維，并有效處理周圍事物的整體能力。 （ 2）測(cè)驗(yàn)結(jié)果解釋要個(gè)別化，同一分?jǐn)?shù)對(duì)不同被試應(yīng)有不同的解釋。 （ 3） 解釋就是將有關(guān)問題性質(zhì)和程度的假說反饋給來訪者，使來訪者接受你的觀點(diǎn)。 31 九、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果分析與解釋 ?解釋的目的和意義 ?解釋要回答的一般問題 ?解釋的
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