數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)拉丁方陣課程設(shè)計(參考版)
2025-01-21 15:58本頁面
【正文】 }}}2121 。} else {printf(\n1：此方陣是拉丁方陣！)。amp。printf(\n%d %d %d\n,k,s,m)。}s=panduan2(a,n)。jn。i++){ printf(\n)。}}for(i=0。a[i][j])。jn。in。k=panduan1(a,n)。if(n=1||n=100){printf(此數(shù)據(jù)不符合要求\n)。scanf(%d,amp。int a[100][100]。//不相等不是標準 m=1}void main() { int n,i,j。return ch。in。amp。break。jn。break。in。int i,j。}//列數(shù)有相等 s=0 } } }return ch。k++) { if(a[j][i]==a[k][i]) { ch=0。j++) { for(k=j+1。i++) { for(j=0。 for(i=0。//符合數(shù)組各行不相等返回 K=1} int panduan2(int a[100][100],int n)//判斷各列是否有相等數(shù){int ch=1。return ch。kn。jn。in。int i,j,k。[3] 胡學(xué)鋼. ：高等教育出版社，2006。最后我要感謝我的學(xué)校，給我們提供了一個良好的課程設(shè)計環(huán)境，在這次課設(shè)中我學(xué)到了很多，得到了很多，所以我還要再次感謝這些我要感謝的人八、參考文獻[1] 王昆侖，李紅. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法. 北京：中國鐵道出版社，2006年5月。七、致謝在這次課程設(shè)計中，我要感謝我的課程設(shè)計老師幫助我完成了這次的課程設(shè)計，在許多技術(shù)性的問題上給予我?guī)椭谠O(shè)計過程中給了我很多的意見和建議，在調(diào)試的時候也幫助我，把一些不晚上的想法完善了。這節(jié)課程設(shè)計不僅讓我們鞏固數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)了知識，還讓我們對C語言編程的實現(xiàn)，及語法進行了很好的鞏固。在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的課堂上有關(guān)數(shù)組我們學(xué)過了很多，例如：數(shù)組的定義。編寫不符合要，我在主函數(shù)中添加了一條比較語句，得以實現(xiàn)。我便仔細查看，一一改正過來。在我的逐條分析下，發(fā)現(xiàn)很多是語法錯誤。//不是拉丁方陣四、 調(diào)試運行及結(jié)果分析圖41圖42圖43
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