數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)拉丁方陣課程設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-03-07 15:58本頁(yè)面
【正文】 排成66的方陣，方陣的每一行，每一列的6名軍官來(lái)自不同的部隊(duì)并且軍銜各不相同。后來(lái)，他去求教瑞士著名的大數(shù)學(xué)家歐拉。來(lái)自n個(gè)部隊(duì)的n種軍銜的nn名軍官，如果能排成一個(gè)正方形，每一行，每一列的n名軍官來(lái)自不同的部隊(duì)并且軍銜各不相同，那么就稱(chēng)這個(gè)方陣叫正交拉丁方陣。然而到了上世紀(jì)60年代，人們用計(jì)算機(jī)造出了n=10的正交拉丁方陣，推翻了歐拉的猜測(cè)。意義：熟悉運(yùn)用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)算技術(shù)路線：工具WinTC三、 設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程 概要設(shè)計(jì)開(kāi)始判斷階數(shù)是否超出范圍輸出方陣結(jié)束輸入方陣階數(shù)否是輸入方陣的數(shù)字開(kāi)始判斷第一行，列判斷每行數(shù)據(jù)方陣判斷每列數(shù)據(jù)輸出結(jié)束 詳細(xì)設(shè)計(jì)1）定義數(shù)組a[100][100]。in。jn。a[i][j])。in。 for(j=0。j++) printf(%d,a[i][j])。in。jn。kn。 return ch。//符合數(shù)組各行無(wú)相等數(shù)據(jù)返回L=14）判斷各列是否有相等數(shù)據(jù)for(i=0。i++) { for(j=i。j++) {for(k=j+1。k++) { if(a[j][i]==a[k][i])//（不無(wú)法比較相鄰的行列） { ch=0。//列數(shù)中有相等數(shù)據(jù)返回M=0 } } } } return ch。in。 break。jn。 break。amp。in。 return ch。//行與列不相等則不是標(biāo)準(zhǔn)型返回N=1}7）輸出判斷的方陣類(lèi)型if(k==1amp。s==1) { if(m==1) printf(2 )。//是標(biāo)準(zhǔn)拉丁方 }else printf(0 )。第一次運(yùn)行時(shí)，出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。例如在語(yǔ)句后面沒(méi)有加“；”，或是在輸出的部分弄錯(cuò)了字符的表示格式等錯(cuò)誤。開(kāi)始時(shí)，我所編寫(xiě)的程序，不能判斷當(dāng)輸入的數(shù)大于n的情況。在編程序之前，我不知該如何實(shí)現(xiàn)方陣的排列，找到了C語(yǔ)言的課本，然后決定用二維數(shù)組來(lái)實(shí)現(xiàn)，在對(duì)方陣進(jìn)行判斷時(shí)，由于if語(yǔ)句比較多，運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)與要求不符，便重新對(duì)if語(yǔ)句進(jìn)行排序，嵌套等操作，最終得以實(shí)現(xiàn)六、 課設(shè)總結(jié)與體會(huì)通過(guò)這次課設(shè)我學(xué)會(huì)了如何利用C語(yǔ)言數(shù)組，在C語(yǔ)言的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)方陣的形成，比較和判斷，拉丁方陣具有悠久的歷史，用現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。有關(guān)方陣，矩陣，我們也學(xué)過(guò)了很多例如方陣，矩陣的存儲(chǔ)等知識(shí)，在這節(jié)課程設(shè)計(jì)之前，我花費(fèi)了一些時(shí)間看
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1